Función de la empresa

Comentario de un texto humanístico.
Introducción: referencia a la obra y algún dato del autor.
Plano pragmático:
· Modalidad textual: La exposición y la argumentación, aunque también pueden estar presentes la
narración y la descripción. Estas modalidades pueden ser combinadas.
· Estructura:
Lógico-deductiva (de lo general a lo particular)
Inductiva (de lo particular a lo general)
Encuadre o marco (tesis – cuerpo argumentativo – tesis)
En paralelo (intercala tesis y argumentos)
· Intención didáctica e informativa. Emisor y receptor especialistas.
· Funciones del lenguaje: referencial (intención informativa o didáctica) y apelativa (carácter
persuasivo). También puede aparecer la función expresiva, metalingüística y poética.
· Elementos de:
Coherencia : tema del texto, estructura, presuposiciones, implicaturas, marco, tipo de texto.
( se manifiesta en la organización lógica de los contenidos)
Cohesión textual: Mecanismos de continuidad temática(repeticiones léxicas, relaciones de
significado, referencias anafóricas y catafóricas, sustituciones, deixis) y marcadores
discursivos: estructuradores de la información, consecutivos, argumentativos,
contraargumentativos, de actitud, etc.
Plano fonético-fonológico:
· Entonación (enunciativa, interrogativa o exclamativa).
· Recursos literarios: aliteración u onomatopeya.
Plano morfo-sintáctico:
- Oraciones enunciativas extensas y complejas. Periodos sintácticos amplios con predominio de la
subordinación, especialmente casual, consecutiva y condicional.
- Uso de sustantivos abstractos para la expresión de ideas y de conceptos y de adjetivación
especificativa con valor denotativo
- Predominio del indicativo, principalmente en presente y pasados, en 3ª y 1ª persona. Aunque en
los textos ensayísticos podemos encontrar formas en 2ª persona para hacer referencia explícita al
receptor. Uso del nosotros con valor generalizador y vocativos que lo interpelan. También en
ocasiones uso de la impersonalidad semántica (
se cree)
- Interrogaciones retóricas con valor didáctico.
Comentario de un texto humanístico.
Plano léxico-semántico:
Léxico denotativo para expresar objetividad.
Léxico con valor connotativo para expresar subjetividad.
Abundancia de sustantivos abstractos.
Tecnicismos y cultismos propios del tema tratado.
Creación de neologismos y préstamos.
En textos de algunas disciplinas encontramos arcaísmos, latinismos, siglas y acrónimos.
Figuras retóricas como las metáforas, personificaciones, enumeraciones o recursos de repetición.
Procedimientos para expresar objetividad
Uso del leguaje denotativo
Oraciones enunciativas
Uso de la 3ª persona, pasivas e impersonales.
Uso de formas no personales del verbo.
Uso del presente gnómico o atemporal.
Nominalizaciones.
Adjetivación especificativa.
Precisión terminológica.
Participa de los rasgos de los textos científicos.
Procedimientos para expresar subjetividad
Personalización del discurso
Apelación al receptor con vocativos y uso de la 2ª persona.
Oraciones exhortativas, exclamativas.
Perífrasis modales de obligación y posibilidad o probabilidad.
Adjetivos, con frecuencia atributos; expresiones de duda, evidencia o énfasis (quizá, en cierto
modo, por supuesto)
Léxico valorativo (adjetivos valorativos y con función explicativa)
Sustantivos con ambigüedad semántica o asociados a valores emotivos o morales y fórmulas que
modalizan la expresión (en mi opinión, a mi modo de ver…)
Uso de recursos retóricos (metáforas, personificaciones, enumeraciones, repeticiones…).
Comentario de un texto humanístico.
Características de los ensayos:
Si se hace referencia explícita al receptor: aparecen formas verbales y pronominales de la
segunda persona. Modalidades imperativa e interrogativa. Vocativos.
Si no se representa al destinatario: nosotros generalizador o expresiones de referencia
general (
gente, alguien, nadie) o impersonalidad semántica (se cree, se considera)
Estructura: abierta; incorporación de digresiones. Los temas no se tratan con
exhaustividad. No existe un esquema rígido que determine el pensamiento del autor.
Estilo: Lengua estándar con claridad y corrección. Se utilizan pocos tecnicismos y
predomina el vocabulario abstracto de tipo humanístico. Lenguaje connotativo y recursos
expresivos (actitud estética del emisor)
Características de los textos históricos:
- Exclusión de formas lingüísticas autobiográficas. No incluye un yo en los enunciados. Uso
de la 3ª persona y empleo de nombres propios para evitar la subjetividad
.
- Uso del pretérito perfecto simple, pretérito pluscuamperfecto, pretérito imperfecto y
presente histórico (valor estilístico del presente de indicativo para actualizar hechos del
pasado
).
- El autor ratifica la veracidad con datos y documentos.
- Uso de adjetivos valorativos que indican la actitud del emisor respecto de su enunciado
(
Entonces acaeció un pavoroso suceso).
- Técnicas persuasivas: argumentos que evoquen valores ideológicos de determinados
lectores y con ello lograr la adhesión del destinatario para que acepte su texto como
verdadero.
(
Se tenía que salvar la patria, que se encontraba en peligro
).





Características lingüísticas y estilísticas.
Introducción: referencia a la obra y algún dato del autor.
Plano pragmático:
· Modalidad textual.
· Estructura: interna y/o externa.
· Intención. Contexto, emisor, receptor. Relación del autor y la época del texto.
· Funciones del lenguaje.
· Elementos de coherencia y cohesión textual.
Plano fonético-fonológico:
· Entonación (enunciativa, interrogativa o exclamativa).
· Recursos literarios: aliteración u onomatopeya.
Plano morfo-sintáctico:
· Abundancia de sustantivos, adjetivos, verbos o adverbios.
· Existencia de oraciones simples, compuestas, coordinadas, subordinadas.
· Recursos literarios: hiperbatón, derivación, paronomasia, quiasmo, retruécano,
paralelismo polisíndeton/asíndeton, anáfora o anadiplosis/epanadiplosis.
Plano léxico-semántico:
· Tipo de registro: culto, estándar, coloquial, vulgar, técnico.
· Relaciones semánticas (sinonimia, antonimia, polisemia, homonimia).
· Figuras literarias: comparación, metáfora, metonimia, antítesis, paradoja,
sinestesia, ironía, hipérbole…

Comentario de un texto humanístico.
Introducción: referencia a la obra y algún dato del autor.
Plano pragmático:
· Modalidad textual: La exposición y la argumentación, aunque también pueden estar presentes la
narración y la descripción. Estas modalidades pueden ser combinadas.
· Estructura:
Lógico-deductiva (de lo general a lo particular)
Inductiva (de lo particular a lo general)
Encuadre o marco (tesis – cuerpo argumentativo – tesis)
En paralelo (intercala tesis y argumentos)
· Intención didáctica e informativa. Emisor y receptor especialistas.
· Funciones del lenguaje: referencial (intención informativa o didáctica) y apelativa (carácter
persuasivo). También puede aparecer la función expresiva, metalingüística y poética.
· Elementos de:
Coherencia : tema del texto, estructura, presuposiciones, implicaturas, marco, tipo de texto.
( se manifiesta en la organización lógica de los contenidos)
Cohesión textual: Mecanismos de continuidad temática(repeticiones léxicas, relaciones de
significado, referencias anafóricas y catafóricas, sustituciones, deixis) y marcadores
discursivos: estructuradores de la información, consecutivos, argumentativos,
contraargumentativos, de actitud, etc.
Plano fonético-fonológico:
· Entonación (enunciativa, interrogativa o exclamativa).
· Recursos literarios: aliteración u onomatopeya.
Plano morfo-sintáctico:
- Oraciones enunciativas extensas y complejas. Periodos sintácticos amplios con predominio de la
subordinación, especialmente casual, consecutiva y condicional.
- Uso de sustantivos abstractos para la expresión de ideas y de conceptos y de adjetivación
especificativa con valor denotativo
- Predominio del indicativo, principalmente en presente y pasados, en 3ª y 1ª persona. Aunque en
los textos ensayísticos podemos encontrar formas en 2ª persona para hacer referencia explícita al
receptor. Uso del nosotros con valor generalizador y vocativos que lo interpelan. También en
ocasiones uso de la impersonalidad semántica (
se cree)
- Interrogaciones retóricas con valor didáctico.
Comentario de un texto humanístico.
Plano léxico-semántico:
Léxico denotativo para expresar objetividad.
Léxico con valor connotativo para expresar subjetividad.
Abundancia de sustantivos abstractos.
Tecnicismos y cultismos propios del tema tratado.
Creación de neologismos y préstamos.
En textos de algunas disciplinas encontramos arcaísmos, latinismos, siglas y acrónimos.
Figuras retóricas como las metáforas, personificaciones, enumeraciones o recursos de repetición.
Procedimientos para expresar objetividad
Uso del leguaje denotativo
Oraciones enunciativas
Uso de la 3ª persona, pasivas e impersonales.
Uso de formas no personales del verbo.
Uso del presente gnómico o atemporal.
Nominalizaciones.
Adjetivación especificativa.
Precisión terminológica.
Participa de los rasgos de los textos científicos.
Procedimientos para expresar subjetividad
Personalización del discurso
Apelación al receptor con vocativos y uso de la 2ª persona.
Oraciones exhortativas, exclamativas.
Perífrasis modales de obligación y posibilidad o probabilidad.
Adjetivos, con frecuencia atributos; expresiones de duda, evidencia o énfasis (quizá, en cierto
modo, por supuesto)
Léxico valorativo (adjetivos valorativos y con función explicativa)
Sustantivos con ambigüedad semántica o asociados a valores emotivos o morales y fórmulas que
modalizan la expresión (en mi opinión, a mi modo de ver…)
Uso de recursos retóricos (metáforas, personificaciones, enumeraciones, repeticiones…).
Comentario de un texto humanístico.
Características de los ensayos:
Si se hace referencia explícita al receptor: aparecen formas verbales y pronominales de la
segunda persona. Modalidades imperativa e interrogativa. Vocativos.
Si no se representa al destinatario: nosotros generalizador o expresiones de referencia
general
(
gente, alguien, nadie) o impersonalidad semántica (se cree, se considera)
Estructura: abierta; incorporación de digresiones. Los temas no se tratan con
exhaustividad. No existe un esquema rígido que determine el pensamiento del autor.
Estilo: Lengua estándar con claridad y corrección. Se utilizan pocos tecnicismos y
predomina el vocabulario abstracto de tipo humanístico. Lenguaje connotativo y recursos
expresivos (actitud estética del emisor)
Características de los textos históricos:
- Exclusión de formas lingüísticas autobiográficas. No incluye un yo en los enunciados. Uso
de la 3ª persona y empleo de nombres propios
para evitar la subjetividad.
- Uso del pretérito perfecto simple, pretérito pluscuamperfecto, pretérito imperfecto y
presente histórico (valor estilístico del presente de indicativo para actualizar hechos del
pasado).
- El autor ratifica la veracidad con datos y documentos.
- Uso de adjetivos valorativos que indican la actitud del emisor respecto de su enunciado
(
Entonces acaeció un pavoroso suceso).
- Técnicas persuasivas: argumentos que evoquen valores ideológicos de determinados
lectores y con ello lograr la adhesión del destinatario para que acepte su texto como
verdadero. (

Se tenía que salvar la patria, que se encontraba en peligro).


 

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