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Teorías y Desarrollo de la Inteligencia

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Inteligencia

La inteligencia es la capacidad que nos permite comprender los misterios del mundo y de la vida. Implica la formación de ideas, juicios, razonamientos, resolución de problemas y creación de nuevos productos.

Aptitudes Mentales

Las 7 aptitudes mentales principales son:

  • Comprensión verbal
  • Fluidez verbal
  • Habilidad numérica
  • Memoria
  • Rapidez perceptiva
  • Visualización espacial
  • Razonamiento inductivo

Estructura del Intelecto

El intelecto se estructura en tres elementos:

Filosofía: La búsqueda del sentido y la verdad

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Las grandes preguntas

Non omnis moriar

Angustia metafísica. Los hombres sabemos que moriremos.

Actitud filosófica: mirar a la muerte cara a cara y aceptarla.

La cuestión de la muerte va unida a la cuestión de sentido.

La angustia

Unamuno (Del sentimiento trágico de la vida): la angustia metafísica es la base y el origen del conocer y la filosofía.

El sentido de la vida

Albert Camus (El mito de Sísifo): «Juzgar que la vida vale o no vale la pena de que se la viva es responder a la pregunta fundamental Sigue leyendo →

La Personalidad, el Temperamento y el Carácter: Definiciones y Características

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La Personalidad

FILLOUX define a la personalidad como la configuración única que toma a lo largo de la historia de un individuo el conjunto de los sistemas responsables de su conducta.

Características de la Personalidad

  1. Configuración: Es una estructura organizada donde las partes están continuamente relacionadas, incluyendo lo físico y lo psíquico.
  2. Única: Cada persona es irrepetible, no hay dos personas iguales en cuanto a personalidad.
  3. Histórica: Se desarrolla a lo largo del tiempo, influenciada Sigue leyendo →

Los sentidos: la importancia de los receptores y los mecanismos de percepción

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Gracias a ellos, los animales entran en contacto con la realidad exterior y también con las transformaciones que se producen en sus propios cuerpos. Se llaman receptores a las células nerviosas especializadas que permiten al cerebro entrar en contacto con el medio ambiente y con los cambios que acontecen dentro del propio cuerpo. Hay cuatro clases de receptores:

  • Exteroceptores

    Superficie del organismo – captan la estimulación del medio ambiente. Responden a estímulos originados fuera del cuerpo. Sigue leyendo →

La inteligencia y los límites del conocimiento

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3. (Concepción inteligible) A la capacidad de conocer mediante la razón la llamamos inteligencia. 3.1 (Formación y desarrollo de la inteligencia) La inteligencia es la facultad que dirige y controla la adaptación del ser humano a situaciones nuevas de forma voluntaria e inventa símbolos abstractos para conocer el ser de las cosas. Según Jean Piaget, las etapas del desarrollo de la inteligencia son cuatro, que se distribuyen en dos periodos transcendentales en la vida de las personas: la infancia Sigue leyendo →

Teoría inteligencias múltiples gardner descargar

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Niñez intermedia


ASPECTOS Físicos:


  • Crecen entre 5 a 7 1/2cms, casi duplican su peso.

  • La actividad física regular genera beneficios  para la salud

  • La corteza prefrontal permite la planificación, juicio y toma de decisiones. 

  • La atención selectiva: Capacidad de dirigir de manera deliberada la atención y no dejar entrar las distracciones. Facilitado esto por la maduración neurológica y generando un progreso de la memoria.

  • El adelgazamiento de la corteza en L. Frontal y parietal del hemisferio izquierdo Sigue leyendo →

Cosmovisión de la filosofía moderna

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-Juicio:

Son operaciones mentales en las que se afirma o se niega algo de un sujeto. Tipos de juicios: Verdaderos (el PV conviene al Sj), Falso (El PV no conviene al Sj), analítico (expresan contenido que sea V o F,se puede determinar sin recurrir a la experiencia), Sintético (expresa contenido propio de la experiencia.

-Filosofía Griega (IV a.C)

A)Sofistas la retórica como método para triunfar en las intervenciones y disputas públicas, eran escépticos. B) Sócrates El conocimiento se alcanza Sigue leyendo →