Recopilación de pensamiento

Pensamiento:


es la capacidad de procesar la información y construir conocimientos, que nos ayuden a dominar nuestro entono

Las representaciones mentales


Nos permiten organizar estímulos o información para que sea significativa, los procedimientos mentales sirven para utilizar, modificar y transformar la información y los conocimientos las actitudes son tendencias estables a pensar, sentir y actuar de una determinada manera


Unidades del pensamiento: imágenes son representaciones mentales de un hecho u objeto palabras son símbolos que representan algo los conceptos representación intelectual de hechos u objetos que poseen atributos comunes las reglas son enunciados que relacionan unas proposiciones con otras 

Que es un concepto son representaciones mentales para clasificar personas, objetos o sucesos con características comunes y sirven para ordenar la experiencia.
denotativo su definición y connotativo su significado emocional

Que es un razonamiento conjunto de proposiciones enlazadas entre si que dan apoyo o justifican una idea todo razonamiento tiene forma y contenido la lógica es la ciencia formal que se ocupa de la forma de los contenidos un razonamiento es valido cuando su conclusión se deriva de las premisas y no es valido cuando no se deriva de ellas

Tipos de razonamiento razonamiento inductivo procede desde hechos particulares a los generales va mas allá de las premisas sera mas o menos probable Razonamiento deductivo no permite deducir una conclusión cierta a partir de hechos que sabemos que son verdaderos, se sigue de la verdad de las premisas

Tomar decisiones es elegir entre varias alternativas de acción sabiendo que las consecuencias de nuestra decisión son inciertas.
Acepto el reto si la oportunidad no los ignores busca alternativas especifica tus metas y el modo de alcanzarlas formula un compromiso elige aquella alternativa que te cueste mas, mantén tu decisión prevé las difilcultades y preparate para afrotarlas

Naturaleza de un problema un problema surge cuando la persona tiene un objetivo pero no sabe como conseguirlo algunas estrategias para la resolución es ensayo y error, algoritmos, heuristicos

Etapas en la resolución de problemas

Identificación del problema es importante identificar un problema definición y representación una vez identificado el problema hay que definir y representar sus características explicación de análisis alternativos evita las respuestas impulsivas indagar en las posibles alternativas y divide el problema en partes mas pequeñas actuar conforme a un plan y evaluar los resultados no podemos saber si la naturaleza del problema o las estrategias empleadas son las correctos hasta que actuemos y veamos si funcionan

Estrategias de solución de problemas organizar los datos ensayo y error subobjetivos y contradicción

–Pensamiento lateral se trata de un planteamiento que exige mentalidad abierta y cambio de actitud para resolver problemas

–La creatividad es la capacidad de contemplar las cosas con una nueva mirada, reconocer los problemas que otros que no ven, proporcionar soluciones originales y efectivas 

–Características de la persona creativa sensibilidad para detectar los problemas, actitud abierta y fluidez de ideas, independencia de juicio, capacidad de análisis y sinteis, redefinicion

Etapas del proceso creativo   preparación recopilación de información mediante lecturas incubación proceso de análisis y maduración de las ideas relevantes iluminación momento en el que surge la inspiración o las nuevas ideas verificación cuando se comprueba si la solución es original, practica y factible

Estrategias cognitivas

  Estrategias de elaboración recoger información, relacionarla con los conocimientos que tenemos y utilizarla cuando la necesitemos estrategias de organización consisten en reconstruir la información y organizarla para recordarla mejor estrageias de recuperación des de comprender la información podemos utilizarla cuando sea necesario

Estrategias motivacionales  presentación y estructura de la tarea hay que activar la curiosidad y relacionar el conocimiento con la vida organización de las actividades en clase conviene hacer trabajos cooperativos valoración de las metas del alumno se consigue con autocontrol personal proceso de avaluación del alumno se debe facilitar la autoevaluación de las actividades

Distorsiones cognitivas son creencias irracionales o hábitos de pensamiento erróneos e impreciosos que deforman los hechos pensamiento dicotómico hipergeneralizacion abstracción selectiva inferencia arbitraria razonamiento emocional deberías personalización