Corrección y Optimización de Documento sobre Metodología de Investigación
Sección 1: Clasificación de Diseños de Estudio y Muestreo
1. Clasificación de Diseños de Estudio
Coloque cada diseño, según corresponda:
- a) Según el propósito del estudio: (A) Prospectivo y Retrospectivo
- b) Según la cronología de la observación: (C) Longitudinal y Transversal
- c) Según el número de mediciones: (B) Experimental y Observacional
2. Justificación del Muestreo
¿Por qué es necesario realizar una muestra cuando una población es grande?
Respuesta: Consiste en seleccionar una parte representativa de la población para estudiarla y luego generalizar los resultados a toda la población.
Sección 2: Estructura del Proyecto de Tesis y Objetivos
5. Componentes del Proyecto de Tesis
¿En qué parte del proyecto de tesis se deben tener en cuenta los siguientes puntos?
- Evitar usar términos ambiguos, como *frecuentemente*, *regularmente* y *periódicamente*.
- Se debe informar cómo se obtuvieron las especies experimentales u organismos.
- No especificar marcos comerciales ni modelos de los equipos.
Respuesta: MATERIALES Y MÉTODOS
6. Tipos de Objetivos en Investigación
¿Qué tipo de objetivos debe tener una investigación?
Respuesta: GENERALES Y ESPECÍFICOS
Sección 3: Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos
7. Diferenciación entre Técnicas e Instrumentos
Diga cuáles son TÉCNICAS y cuáles son INSTRUMENTOS de la recolección de datos:
- Observación: TÉCNICA
- Encuesta: TÉCNICA
- Cámara: INSTRUMENTO
- Formato: INSTRUMENTO
- Sesión de grupo: TÉCNICA
- Entrevista: TÉCNICA
8. Estructura del Cuestionario
¿De qué está formado un cuestionario?
Respuesta: De preguntas y respuestas e instrucciones que indican cómo contestar el cuestionario.
9. Investigación Transversal
Es el tipo de investigación en la que: la información se obtiene en un único momento.
Respuesta: TRANSVERSAL: investigación observacional (Las encuestas y los censos).
10. Veracidad de Afirmaciones
Diga si es VERDAD o FALSO que:
Respuesta: VERDAD // VERDAD
Sección 4: Preguntas de Encuesta y Marco Teórico
11. Ventajas de Preguntas Cerradas y Abiertas
Mencione dos ventajas de las preguntas cerradas y dos de preguntas abiertas:
- Preguntas Abiertas: Proporcionan detalles o mayor información; No se limitan las respuestas.
- Preguntas Cerradas: La respuesta se limita a marcar valores como «2» o «6»; Se dan valores y son fáciles de responder.
12. Importancia del Marco Teórico
De 4 razones por qué es necesario el marco teórico en una investigación:
- Se puede ubicar un tema de investigación.
- Se encuentran vacíos que existen en los temas.
- Ayuda a plantear la hipótesis.
- Permite interpretar los resultados y conclusiones.
Sección 5: Ordenamiento y Redacción de Documentos de Tesis
Ordenamiento de Componentes del Proyecto
Ordene los siguientes componentes de un proyecto:
1. Marco teórico, 2. Carátula, 3. Bibliografía, 5. Problema de investigación, 6. Hipótesis, 7. Objetivo, 8. Justificación, 9. Cronograma, 10. Material y métodos, 11. Presupuesto.
Respuesta: (d) 2, 5, 8, 7, 6, 1, 10, 9, 11, 3, 4 (Nota: Se asume que el ‘4’ faltante en la lista original corresponde a un elemento no listado o un error de conteo, se mantiene el orden proporcionado).
5.1 Antecedentes de la Investigación
En los antecedentes de la investigación, conteste lo siguiente:
- a) ¿De qué tipo de material bibliográfico se saca información? Se obtiene de los artículos científicos que ya son investigados y publicados.
- b) ¿Qué parte se debe sacar? Se saca de los resultados obtenidos de dichos artículos científicos.
3. Redacción del Proyecto y Tesis
¿En qué tiempo y pronombre se redacta? El proyecto de tesis en tiempo futuro y tercera persona, y la tesis en tiempo pasado en tercera persona (él/ella/ellos).
4. Verbos en Objetivos
¿Qué tipo de verbo se utiliza en los objetivos de la investigación? Verbo en infinitivo.
5. Ordenamiento Bibliográfico
Según el reglamento de grados y títulos, ¿cómo se debe ordenar la bibliografía? Alfabético.
6. Citas Bibliográficas (Dos Autores)
¿Cómo se hace la cita bibliográfica y dónde se coloca, si se tiene información con dos autores y además con énfasis en el párrafo?
Respuesta: Autor, año de publicación, título y subtítulo, información sobre el documento. La referencia bibliográfica varía de acuerdo con el título del documento, agregados los dos apellidos unidos por la conjunción «y» después el año, forma de redacción de la cita.
7. Ordenamiento de Referencia Bibliográfica
Ordene la siguiente bibliografía:
Echeverría, E.; Bergonzi, R. (1995). *Estimación de la mineralización de nitrógeno en suelos de Ucayali*. (Boletín Técnico No. 135). 15 p. Buenos Aires, AR: Estación Experimental Agropecuario Balcarce.
8. Requisitos del Asesor de Tesis
Mencione los requisitos que, según el reglamento de grado y títulos, debe tener un asesor de tesis. (El contenido específico no fue proporcionado en el texto original, solo la pregunta).
9. Citas Bibliográficas (Tres o más Autores)
Si se tiene información con tres o más autores, ¿cómo se debe hacer la cita bibliográfica? R// (E) Autor principal, et al. Y año
10. Componentes de la Investigación
Coloque el título de su investigación y mencione:
- Objetivo general:
- Cuadro de tratamiento:
- Variable dependiente e independiente:
Sección 6: Profundización en Elementos de Investigación
1. Punto de Partida de la Investigación
¿Cuál es el punto de partida de la investigación?
Buscar o averiguar algo, desarrollar actividades con el objetivo de indagar y descubrir la verdad.
2. y 3. Justificación y Preguntas Clave
¿Por qué es necesario hacer una justificación y qué preguntas se debe responder?
- Justificación: Expresa la importancia que tiene el trabajo.
- Preguntas: ¿Por qué?, ¿Para qué? y ¿Para quién?
4. Criterios para Objetivos de Investigación
Uno de los criterios para plantear un objetivo de investigación es:
- Coherente con el título y la hipótesis.
- Debe ser coherente con la realidad (claros, precisos y comprensibles).
5. Razones del Marco Teórico (Repetición)
Mencione 04 razones por qué es necesario el Marco teórico:
- Se puede ubicar un tema de investigación.
- Se encuentran vacíos que existen en los temas.
- Ayuda a plantear la hipótesis.
- Permite interpretar los resultados y conclusiones.
6. Diferencias entre Métodos Cuantitativo y Cualitativo
Mencione 2 diferencias entre el Método cuantitativo y el Método cualitativo:
- Cuantitativa: Son variables en donde las características o propiedades pueden colocarse en diversos grados de intensidad.
- Cualitativa: Aquellos que se refieren a atributos o cualidades del objeto o fenómeno.
7. Diferencia entre Método y Técnica
¿Cuál es la diferencia entre Método y Técnica?
- Método: Es un plan, arreglo o secuencia ordenado de iniciar el estudio del objeto o fenómeno.
- Técnica: Es la aplicación específica del método mediante un procedimiento, empleando instrumentos y materiales.
8. Ventajas de Preguntas Cerradas y Abiertas (Repetición)
Mencione dos ventajas de las preguntas cerradas y dos ventajas de las preguntas abiertas:
- Preguntas cerradas: Fáciles de analizar estadísticamente; Requieren menos tiempo y esfuerzo por parte de los encuestados.
- Preguntas abiertas: Permiten respuestas detalladas y matizadas; Pueden revelar información inesperada.
9. Validez y Confiabilidad
Diga si es verdad o falso que: La validez es cuando el mismo instrumento de medición aplicado repetidas veces al mismo sujeto u objeto, produce resultados iguales, y que la confiabilidad es el grado en que un instrumento realmente mide la variable para lo cual fue destinado. (F)
10. Tipos de Citas Bibliográficas
En un texto pueden utilizarse dos tipos de citas, diga cuáles son y en qué consiste cada una:
- Textual: Es la reproducción literal de un fragmento tomado de una fuente documental.
- Contextual (o Parafraseo): En la cual un autor expresa con sus propias palabras las ideas tomadas de un autor.
11. Requisitos del Asesor de Tesis (Repetición)
Según el reglamento de Grados y Títulos, ¿cuáles deben ser los requisitos del asesor de tesis? (Se remite a la respuesta de la pregunta 8 de la sección anterior).
Sección 7: Ejemplos de Objetivos Específicos y Generales
Objetivos Específicos
- Evaluar las características y condiciones de la calidad del agua en el sistema acuapónico.
- Determinar la tasa de crecimiento y la conversión alimenticia de Piaractus brachypomus (paco) en un sistema acuapónico que opere de manera integrada con Solanum lycopersicum (tomate).
Objetivo General
Evaluar la eficiencia de un sistema acuapónico de recirculación que integra el cultivo de Solanum lycopersicum (tomate) con la producción de Piaractus brachypomus (paco), mediante la identificación de los valores óptimos de operación que permitan maximizar el crecimiento y la calidad de ambas producciones.