Una definición general podría ser la siguiente: “el estilo de enseñanza es una determinada forma “de hacer” durante la enseñanza, es decir, es aquella forma que tienen los profesores de enseñar a sus alumnos”.
MuskaMosston y Sara Ashworth, en 1982, realizan una definición de lo que es estilo de enseñanza: “es un intento de transmitir todo aquello que se debe tener en cuenta a la hora de preparar y realizar una sesíón, y forma parte de un modo determinado de Sigue leyendo
en la Grecia clásica,los sofistas habían distinguido entre lo que es convencional o cultural y lo que es por naturaleza permanete o universal,común a todos los humanos.El concepto de naturaleza se configuro como lo opuesto a la cultura o viceversa.El dualismo cartesiano distingue entre cuerpo y mente :por un lado el cuerpo realiza las funciones naturales y por otro lado están los procesos mentales y sus producciones,relacionados con la capacidad Sigue leyendo
Debido a los cambios sociales y culturales que se dieron con el paso del tiempo, se modificaron las condiciones en que se dan los procesos de socialización/formación/educación actualmente en las instituciones. Estos cambios dificultan la labor docente dado que su formación no está a la altura de las circunstancias.
Durante muchos Sigue leyendo
La investigación científica es un proceso planificado y orientado a la Búsqueda de respuestas tentativas a una interrogante. Su importancia es la Búsqueda metodológica, racional y objetiva de conocimientos universales Y trascendentes que permitan describir, explicar, controlar, Generalizar y predecir los fenómenos que se producen en la naturaleza y en la Sociedad.
Sus objetivos fundamentales son: Interpretar los misterios del Universo, revelar la verdad y enseñarla, Sigue leyendo
Estímulo condicional: estímulo inicialmente neutro, que no genera ninguna respuesta significativa en el sujeto. Pero, a través de la asociación con el estímulo incondicionado, este es capaz de emitir una nueva respuesta. Experimento de Pávlov sería el sonido de la campana
Intel·ligencia:Capacidad de una persona para entender, razonar y soluciones de problemas
Pulsio:Fuerza que impulsa al sujeto a llevar a cabo una acción con el fin de satisfacer una tensión interna, principalmente de tipo Sigue leyendo
El triángulo didáctico se pone en movimiento con
La situación–problema.
Unidos forman el sistema didáctico. Una situación
Problema es una situación de enseñanza que tiene por objetivo permitir a los
Alumnos adquirir un conocimiento nuevo (un saber, un saber hacer, método,
Razonamiento, …) y que se apoya sobre una concepción socio-constructivista
Del aprendizaje. Una situación problema
Se plantea a los alumnos y ha de reunir un cierto número de carácterísticas: Sigue leyendo
Nos encontramos ante una época de revolución en la que las nuevas técnicas de enseñanza están modificando la educación a un ritmo vertiginoso. Es importante que analicemos los cambios que se están produciendo en la docencia y los docentes nos preparemos para sufragar estor nuevos retos.
El objetivo principal de este proyecto es trabajar las Ciencias Sociales desde un punto de vista novedoso que pretende reconocer que el papel importante que juegan las C.C.S.S. En el proceso Sigue leyendo
Cada enfoque plantea una idea sobre la sexualidad, propone una visión distinta sobre cómo entender el proceso de enseñanza y aprendizaje, y se sostiene en una determinada mirada sobre el rol de las personas involucradas: docentes, estudiantes e incluso familias.
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El enfoque educativo tradicional-moralista, supone que la sexualidad se reduce al coito heterosexual; y se centra en “lo que Sigue leyendo
Son aquellos que se manifiestan a través de amenazas, insultos, críticas, culpabilizaciones, subestimaciones, interrupciones o ignorando a la otra parte.
Esta modalidad suele generar una respuesta idéntica en la otra parte. Son comportamientos que no me sirven para trabajar en mediación. El modo de de terminar con ésta comunicación es generar un comportamiento diferente: describir – ampliar- integrar.
todos los fenómenos adquieren trascendencia mundial: primeros pasos de la globalización fueron a nivel económico; después a nivel cultural; extendíéndose a un modelo de vida que está suponiendo una verdadera colonización. Torres dice que si se globaliza la economía también los problemas que surgen de este modelo de sociedad: drogas, comercio de armas, trafico de personas.
elemento básico Sigue leyendo