Técnicas Avanzadas para la Estimulación de la Creatividad: Clasificación y Aplicación

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Técnicas para Estimular la Creatividad

Las técnicas para fomentar la creatividad se clasifican generalmente según el enfoque que utilizan para abordar la resolución de un problema. A continuación, se detallan las principales categorías y sus métodos asociados:

Clasificación de Técnicas Creativas

  • Técnicas Analógicas: Buscan la solución al problema tratando de encontrar relaciones de asociación o acercamiento con otros elementos o situaciones conocidos o relacionados con aquel.
  • Técnicas Antitéticas: Buscan la solución al problema mediante la liberación mental.
  • Técnicas Aleatorias: Buscan la solución al problema recurriendo a relaciones artificiales, forzadas y aleatorias con elementos conocidos que no tienen relación aparente con el caso.
  • Técnicas Oníricas: Buscan la solución al problema desde el subconsciente, tratando de interpretar los sueños o alucinaciones oníricas.

Métodos dentro de cada Categoría

Técnicas Analógicas
  • Biónica
  • Heuridrama
  • Deslizamiento Semántico Progresivo
  • Sinectica
  • Los 6 Sombreros para Pensar
  • Mapas Mentales
Técnicas Antitéticas
  • Liberación Semántica
  • Lista de Atributos
  • Análisis Funcional
  • Brainstorming
  • Check-list o Quebramiento
  • Provocación
  • Inversión del Problema
Técnicas Aleatorias
  • Asociaciones Forzadas
  • Matrices de Descubrimiento
  • Análisis Morfológico
  • Circumrelación
Técnicas Oníricas
  • Relajación Creativa
  • Sleep-writing

Descripción Detallada de Técnicas Clave

Biónica

Estudia la forma, la estructura, las funciones, los mecanismos y el comportamiento de los seres vivos, para encontrar una solución completamente nueva para el caso planteado. Sus pasos son:

  1. Búsqueda de modelos: Se buscan modelos biológicos análogos al caso presentado.
  2. Descripción del modelo: Se estudia y describe el modelo biológico.
  3. Adaptación del modelo: Se adapta el modelo biológico al caso haciendo uso de modelos matemáticos o lógicos.

Heuridrama

El individuo se concentra, se aísla y se identifica con el problema u objeto de estudio al tiempo que, por medio de la representación de papeles, lo vivencia y se expresa desde él. Sus fases son:

  1. Ambientación del problema: ¿Cómo somos los humanos? ¿Cuáles son nuestros intereses? ¿Cambian nuestros intereses según nuestra situación?
  2. Planteamiento de la situación o problema: Ejemplos: Las condiciones laborales en el Tercer Mundo, el subdesarrollo, la globalización y el comercio justo.
  3. Reparto de papeles.
  4. Preparación de la actuación.
  5. Representación de la situación: Se pueden emplear diversas modalidades:
    • Representación directa: El participante representa la escena de un trabajador en una fábrica de un país del Tercer Mundo presionado por su supervisor.
    • Monólogo: El participante habla como si fuera un trabajador de un país del Tercer Mundo.
    • Doble-simple: El participante se acompaña de otro que habla con él desde su misma perspectiva de trabajador del Tercer Mundo.
    • Doble-múltiple: Hay distintos dobles que hablan desde diferentes ópticas o planteamientos (supervisor; empresario global que quiere optimizar su rentabilidad; empresario del país de destino de los productos; consumidor del país de destino de los productos; ciudadano del país del Tercer Mundo; miembro de una ONG que pide el comercio justo, etc.).
    • Espejo: El actor «espejo» puede representar al empresario global como un opresor, tirano o esclavista.
    • Cambio de roles: El trabajador del país del Tercer Mundo le cambia el papel al empresario global.
    • Proyecciones futuras: ¿Qué ocurrirá cuando esos trabajadores reclamen derechos laborales? ¿Cómo afectará a largo plazo a la industria de los países consumidores del Primer Mundo?, etc.
  6. Discusión y análisis.

Deslizamiento Semántico Progresivo

A partir de unidades semánticas elementales se buscan otros conceptos analógicos, y a estos otros, alejándonos progresivamente de los términos iniciales. Ejemplo:

  1. Condensación del problema: Los animales mamíferos domésticos.
  2. Búsqueda de analogías:
    • ANIMALES: perro, irracionales, seres vivos.
    • MAMÍFEROS: nutren de leche, vertebrados, mamas.
    • DOMÉSTICOS: casa, compañía, cariñosos.
  3. Asociación de términos: Los seres vivos se nutren de leche y dan compañía.

Sinectica

Se fundamenta en dos aspectos: 1º hacer extraño lo familiar y 2º hacer familiar lo extraño. Aplicado al problema de mejorar las ventas de un detergente, incluye:

  1. Búsqueda de soluciones (Analogías):
    • Analogía personal: ¿Qué harías si fueras el cliente? ¿Cómo usarías el producto?
    • Analogía directa: Comparar el detergente con el cacao en polvo.
    • Analogía contraria: Comparar el detergente con la grasa, o con la suciedad.
    • Analogía simbólica: Comparar el funcionamiento del detergente como el fuego que purifica y renueva.
    • Analogía fantástica: ¿Cómo podríamos aumentar las ventas si fuésemos invisibles?

Los 6 Sombreros para Pensar

Consiste en la existencia de 6 sombreros de colores, cada uno de los cuales implica el cumplimiento de unas reglas específicas para abordar el problema o situación planteada:

  • Sombrero Blanco: Objetivo (datos e información).
  • Sombrero Rojo: Emocional (sentimientos e intuición).
  • Sombrero Negro: Negativo (juicio crítico y cautela).
  • Sombrero Amarillo: Positivo (optimismo y beneficios).
  • Sombrero Verde: Creativo (nuevas ideas y alternativas).
  • Sombrero Azul: Organizador (control del proceso y resumen).

Mapas Mentales

Es una representación gráfica de un tema, idea o concepto, plasmado en una hoja de papel por medio de dibujos sencillos, palabras clave, colores, flechas, símbolos, etc., en una estructura radial. Sus pasos son:

  1. Dibujo de la idea principal.
  2. Construcción del mapa.

Liberación Semántica

Es una estrategia para liberar en nuestra mente a las palabras de su definición establecida por consenso social, desbloqueándolas de todo prejuicio semántico que los factores humanos le hayan brindado en el tiempo. Pasos:

  1. Presentación de la palabra.
  2. Asociarla con cosas.
  3. Reagrupación de las asociaciones.

Lista de Atributos

Consiste en darle a la cosa con la que estamos trabajando alguna nueva cualidad, característica o atributo (color, forma, función, etc.) que hasta entonces no había tenido, y que se venía aplicando a alguna otra cosa. Proceso:

  1. Lista de atributos los que lo componen.
  2. Cambios o mejoras de atributos.
  3. Evaluación y selección de ideas.

Análisis Funcional

Es similar a la lista de atributos, pero en este caso no se hace un listado de atributos que definan un objeto o situación, sino que se efectúa una relación de las funciones que desempeña (o de las necesidades que cubre) un objeto con la intención de mejorarlo. Pasos:

  1. Pregunta inicial.
  2. Estructurar.
  3. Esbozar.
  4. Seleccionar.

Brainstorming

Es una liberación creativa con el único fin de recoger una serie de ideas que pueden servir de orientación a la solución del problema, para después valorarlas y mejorarlas. Fases:

  1. Descubrir hechos y problemas.
  2. Descubrir ideas.
  3. Descubrir soluciones.

Check-list

Consiste en liberar el espíritu del problema u objeto tal como existe, haciendo todas las preguntas que sean necesarias o imaginables, desde todos los ángulos posibles, con el fin de recoger el máximo de información sobre el mismo y esclarecerlo. Pasos:

  1. Recoger información.
  2. Quebrantar: combinar/reorganizar/empleos diferentes/agrandar/transformar/invertir/visión diferente/inferir/disminuir/adaptar/decir no.
  3. Seleccionar.

Provocación

Consiste en eliminar del pensamiento patrones establecidos (aprendidos de experiencias previas) que utilizamos normalmente para solucionar problemas, y que nos impiden llegar a posibles soluciones existentes fuera de esos patrones habituales. Proceso:

  1. Descubrir la realidad.
  2. Formular provocaciones.
  3. Generar ideas.
  4. Seleccionar ideas.

Inversión del Problema

Consiste en darle la vuelta al problema o foco creativo. Se altera el sentido del planteamiento para dar respuesta a una situación concreta, provocando de esta manera la generación de ideas. Pasos:

  1. Definir problema.
  2. Invertir problema.
  3. Generar ideas para el problema invertido.
  4. Generar ideas para el problema original.
  5. Seleccionar ideas.

Asociaciones Forzadas

Consiste en buscar nuevas ideas originales creando relaciones forzadas entre el problema o tema principal e ideas, conceptos o elementos con los que no existe relación aparente, y que han sido elegidos aleatoriamente. Pasos:

  1. Descomponer el problema.
  2. Elegir palabra estímulo.
  3. Buscar asociaciones.
  4. Establecer relaciones.
  5. Seleccionar ideas.

(Nota: La técnica de Matrices de Descubrimiento se menciona al final, pero no se detalla su proceso en el texto original).