Archivo de la categoría: Psicología y Sociología

Descubre cómo ser más feliz: Factores clave y estrategias efectivas

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Según estudios científicos, los factores que determinan nuestra felicidad y el porcentaje en que lo hacen son: el valor de referencia (50%), las circunstancias (10%) y la actividad deliberada (40%).
El valor de referencia es el nivel de felicidad estable a lo largo de nuestra vida, que procede de nuestra dotación genética y es incrementado o disminuido puntualmente por las circunstancias.
Circunstancias como estar casados o solteros, ser feos o hermosos, ricos o pobres, jóvenes o ancianos e incluso Sigue leyendo →

Inteligencia, Pensamiento y Lenguaje: Factores Clave del Desarrollo Humano

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Inteligencia: Conceptos y Teorías

La inteligencia se define como la capacidad especial para adquirir conocimientos nuevos. Según Köhler, algunos de los rasgos que definen la inteligencia son:

  • Adaptabilidad: Capacidad de adaptación a situaciones nuevas.
  • Pensamiento creativo: Habilidad para resolver problemas con originalidad.
  • Pensamiento lógico: Capacidad de procesar la información racionalmente y de razonar.

En definitiva, la inteligencia es el conjunto de aptitudes que permite al ser humano adaptarse Sigue leyendo →

Desarrollo Psicológico y Cognitivo en la Infancia: Etapas y Teorías Clave

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Claves Fundamentales para Comprender el Desarrollo Psicológico

ONDOGENESIS: Desarrollo y evolución de un individuo.

FILOGÉNESIS: Evolución de una especie con una carga genética específica de esa especie.

Teorías sobre el Desarrollo de los Niños

Las teorías de orientación psicodinámica y etológicas, así como las neuropsicológicas, enfatizan la importancia de los aspectos biológicos. Las teorías de procesamiento de la información y de Piaget enfatizan los procesos cognitivos. Los procesos Sigue leyendo →

Naturaleza Humana, Conducta y Cognición: Perspectivas desde la Psicología y la Sociología

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Naturaleza Humana, Conducta y Cognición

2. Opinión: ¿El ser humano es bueno o malo por naturaleza? ¿Existe alguna base neurofisiológica de la agresividad?

Los seres humanos nacemos con una planificación de nuestro comportamiento en los genes. Si esto no fuese así, no podríamos sobrevivir en nuestro medio, porque careceríamos de instintos y no podríamos controlar nuestros sentidos. En los animales, los sentidos se activan cuando aprenden, cuando comienzan a tener uso de razón y se encuentran Sigue leyendo →

Conducta Instintiva vs. Aprendida y los Misterios de la Memoria Humana

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1) Explica las características de la conducta instintiva. ¿Por qué se dice que el comportamiento humano tiene una gran “plasticidad”?

La conducta instintiva es específica y no individual, es decir, es la misma para toda la misma especie. Es innata, heredada, no aprendida, aunque la práctica mejore la ejecución de la conducta. Es estereotipada y rígida. La ejecutan de la misma forma todos los individuos de la misma especie. Se realiza en bloques sin adaptación alguna a circunstancias nuevas. Sigue leyendo →

Desarrollo Infantil: Etapas, Apego y Relaciones

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Etapas Cognitivas de Piaget

  1. Etapa Sensoriomotora (0-2 años)

    En esta etapa, los bebés aprenden a responder de forma primaria, organizando su vida en relación con el entorno. Aprenden a coordinar la información sensorial y a mostrar una conducta dirigida a objetivos. Desarrollan la permanencia del objeto, comprendiendo que un objeto o persona sigue existiendo aunque no se pueda ver.

  2. Etapa Preoperatoria (2-7 años)

    Este periodo marca un salto cualitativo en el desarrollo cognitivo. El niño comienza Sigue leyendo →

Dinámica y Resolución de Conflictos en Grupos: Conceptos Clave

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Definición de Grupo

Conjunto de dos o más individuos que se relacionan, son interdependientes y se reúnen para conseguir objetivos específicos.

Diferencia entre Grupo Social y Grupo Casual

Un grupo social se diferencia de los grupos casuales en:

  • Poseen una identidad compartida.
  • Interactúan regularmente entre sí, tienen estabilidad temporal.
  • Establecen posiciones, roles y responsabilidades para el desarrollo de sus actividades.
  • Dependen de consensos, comparten valores, normas y objetivos.

Razones de Sigue leyendo →

Teoría de la Identidad Mente-Cerebro: Análisis y Críticas desde la Psicología y Sociología

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IV. La Teoría de la Identidad Mente/Cerebro

El asombroso caso de P. Gage, descrito por Antonio Damasio en su libro El error de Descartes, o el caso de la “díscola adolescente” comentado en su libro En busca de Spinoza, nos coloca de lleno ante el problema que vamos a tratar en esta sección. Como hemos podido comprobar, las funciones cognitivas de P.G. comenzaron a verse alteradas después del accidente. Hasta aquí nada debe sorprender; incluso un fundamentalista del dualismo no tendría inconveniente Sigue leyendo →

El Descubrimiento de la Persona: Una Exploración de la Interioridad, la Libertad y las Relaciones

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La Aventura de Ser Persona

¿Qué opinaban los antiguos sobre ser persona?

Consistía en representar un papel, un personaje, en una gran obra de teatro que es la vida.

¿En qué consiste la dimensión interior?

Todos tenemos una dimensión interior, una intimidad de pensamientos, sentimientos y deseos que solo es accesible para nosotros.

¿Qué es la autoconciencia?

Estamos dotados de autoconciencia, somos conscientes de que existimos y de que nos relacionamos con el mundo y con los demás, lo cual nos Sigue leyendo →

La Dimensión Social del Ser Humano: Individuo, Sociedad y Grupos Sociales

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La Dimensión Social del Ser Humano

Esta manifestación de nuestra naturaleza, esta forma de ser de las personas, se enraíza (como, también, la dimensión moral) en la libertad humana. Lo social es, por ello, parte importante de nuestra esencia. Quien no puede vivir en sociedad, o no necesita nada por su propia suficiencia, no es miembro de ella.

Individuo y Sociedad

El grupo social al que pertenecemos remedia nuestra falta de autosuficiencia, facilitándonos, en principio, los recursos materiales Sigue leyendo →