Instrucciones para comentar el texto

Bloque 1

Comente el tipo de texto y las diferentes secuencias textuales: Expositivo, argumentativo, narrativo, descriptivo, instructivo, dialogado.

Ámbito de uso

Síntesis: Periodístico. Informativos: noticia, reportaje, artículo divulgativo.

Género textual

De opinión: editorial, carta al director o del lector, columna, artículo de opinión.

Mixtos: crónica, crítica.

Publicitario: el anuncio.

Funciones lingüísticas

(Representativa, expresiva, apelativa, metalingüística, poética, fática)

Papel del autor

• Autor real o modelo.
• Papel social.
• Grado de objetividad/subjetividad (lo que proceda).
• Tono, polifonía textual, intertextualidad, empatía.
• Recursos retóricos.

Subjetividad

• Uso del subjuntivo.
• Verbos en 1.ª persona singular y plural.
• Verbos de opinión.
• Perífrasis modales.
• Signos de exclamación, interrogación y marcadores dubitativos.
• Adjetivos que explican y valoran; oración adjetiva explicativa.
• Vocabulario connotativo.
• Recursos literarios: comillas, argumentos emocionales, función expresiva del carácter.

Polifonía

Presencia de múltiples voces y enunciadores dentro del texto.

Receptor

• Receptor real o modelo.
• Presente/ausente, alocutario.
• Relación entre autor y lector; conocimientos compartidos.

Código no verbal

Imagen, tipografía; redundancia y complementariedad con el texto verbal.

Cohesión léxica

• Repetición de palabras.
• Reiteración: repetición de significado.
• SINONIMIA, hiperonimia, hiponimia, cohiponimia, antonimia.
• Familia léxica, campo semántico.
• Campo asociativo: relaciones enciclopédicas y conocimientos del mundo.

Cohesión gramatical

• Deíxis: personal y social.
• Deíxis espacial y deíxis textual.
• Deíxis temporal.
• Anáfora y catáfora.
• Elipsis, repetición o isotopía gramatical.

Bloque 2

Comente el tipo de texto y las diferentes secuencias textuales: Expositivo, argumentativo, narrativo, descriptivo, instructivo, dialogado.

Ámbito de uso

Síntesis: Periodístico. Informativos: noticia, reportaje, artículo divulgativo.

Género textual

De opinión: editorial, carta al director o del lector, columna, artículo de opinión.

Mixtos: crónica, crítica.

Publicitario: el anuncio.

Funciones lingüísticas

(Representativa, expresiva, apelativa, metalingüística, poética, fática)

Papel del autor

• Autor real o modelo.
• Papel social.
• Grado de objetividad/subjetividad (lo que proceda).
• Tono, polifonía textual, intertextualidad, empatía.
• Recursos retóricos.

Subjetividad

• Uso del subjuntivo.
• Verbos en 1.ª persona singular y plural.
• Verbos de opinión.
• Perífrasis modales.
• Signos de exclamación, interrogación y marcadores dubitativos.
• Adjetivos que explican y valoran; oración adjetiva explicativa.
• Vocabulario connotativo.
• Recursos literarios: comillas, argumentos emocionales, función expresiva del carácter.

Polifonía

Presencia de múltiples voces y enunciadores dentro del texto.

Receptor

• Receptor real o modelo.
• Presente/ausente, alocutario.
• Relación entre autor y lector; conocimientos compartidos.

Código no verbal

Imagen, tipografía; redundancia y complementariedad con el texto verbal.

Cohesión léxica

• Repetición de palabras.
• Reiteración: repetición de significado.
• Sinonimia, hiperonimia, hiponimia, cohiponimia, antonimia.
• Familia léxica, campo semántico.
• Campo asociativo: relaciones enciclopédicas y conocimientos del mundo.

Cohesión gramatical

• Deíxis: personal y social.
• Deíxis espacial y deíxis textual.
• Deíxis temporal.
• Anáfora y catáfora.
• Elipsis, repetición o isotopía gramatical.

Bloque 3

Comente el tipo de texto y las diferentes secuencias textuales: Expositivo, argumentativo, narrativo, descriptivo, instructivo, dialogado.

Ámbito de uso

Síntesis: Periodístico. Informativos: noticia, reportaje, artículo divulgativo.

Género textual

De opinión: editorial, carta al director o del lector, columna, artículo de opinión.

Mixtos: crónica, crítica.

Publicitario: el anuncio.

Funciones lingüísticas

(Representativa, expresiva, apelativa, metalingüística, poética, fática)

Papel del autor

• Autor real o modelo.
• Papel social.
• Grado de objetividad/subjetividad (lo que proceda).
• Tono, polifonía textual, intertextualidad, empatía.
• Recursos retóricos.

Subjetividad

• Uso del subjuntivo.
• Verbos en 1.ª persona singular y plural.
• Verbos de opinión.
• Perífrasis modales.
• Signos de exclamación, interrogación y marcadores dubitativos.
• Adjetivos que explican y valoran; oración adjetiva explicativa.
• Vocabulario connotativo.
• Recursos literarios: comillas, argumentos emocionales, función expresiva del carácter.

Polifonía

Presencia de múltiples voces y enunciadores dentro del texto.

Receptor

• Receptor real o modelo.
• Presente/ausente, alocutario.
• Relación entre autor y lector; conocimientos compartidos.

Código no verbal

Imagen, tipografía; redundancia y complementariedad con el texto verbal.

Cohesión léxica

• Repetición de palabras.
• Reiteración: repetición de significado.
• Sinonimia, hiperonimia, hiponimia, cohiponimia, antonimia.
• Familia léxica, campo semántico.
• Campo asociativo: relaciones enciclopédicas y conocimientos del mundo.

Cohesión gramatical

• Deíxis: personal y social.
• Deíxis espacial y deíxis textual.
• Deíxis temporal.
• Anáfora y catáfora.
• Elipsis, repetición o isotopía gramatical.

Bloque 4

Comente el tipo de texto y las diferentes secuencias textuales: Expositivo, argumentativo, narrativo, descriptivo, instructivo, dialogado.

Ámbito de uso

Síntesis: Periodístico. Informativos: noticia, reportaje, artículo divulgativo.

Género textual

De opinión: editorial, carta al director o del lector, columna, artículo de opinión.

Mixtos: crónica, crítica.

Publicitario: el anuncio.

Funciones lingüísticas

(Representativa, expresiva, apelativa, metalingüística, poética, fática)

Papel del autor

• Autor real o modelo.
• Papel social.
• Grado de objetividad/subjetividad (lo que proceda).
• Tono, polifonía textual, intertextualidad, empatía.
• Recursos retóricos.

Subjetividad

• Uso del subjuntivo.
• Verbos en 1.ª persona singular y plural.
• Verbos de opinión.
• Perífrasis modales.
• Signos de exclamación, interrogación y marcadores dubitativos.
• Adjetivos que explican y valoran; oración adjetiva explicativa.
• Vocabulario connotativo.
• Recursos literarios: comillas, argumentos emocionales, función expresiva del carácter.

Polifonía

Presencia de múltiples voces y enunciadores dentro del texto.

Receptor

• Receptor real o modelo.
• Presente/ausente, alocutario.
• Relación entre autor y lector; conocimientos compartidos.

Código no verbal

Imagen, tipografía; redundancia y complementariedad con el texto verbal.

Cohesión léxica

• Repetición de palabras.
• Reiteración: repetición de significado.
• Sinonimia, hiperonimia, hiponimia, cohiponimia, antonimia.
• Familia léxica, campo semántico.
• Campo asociativo: relaciones enciclopédicas y conocimientos del mundo.

Cohesión gramatical

• Deíxis: personal y social.
• Deíxis espacial y deíxis textual.
• Deíxis temporal.
• Anáfora y catáfora.
• Elipsis, repetición o isotopía gramatical.