Los Textos Científicos

I. Características Generales

En la transmisión de los contenidos de carácter cultural se suelen distinguir dos clases de discurso:

1. El de las **ciencias experimentales y el de la técnica**, cuyo objetivo fundamental es transmitir **conocimientos objetivos** sobre la realidad.
2. El de las **disciplinas humanísticas o ciencias sociales**, cuyo objeto fundamental de estudio es el **ser humano**.

Se diferencian por su enfoque y por sus métodos: las primeras se sirven de **datos comprobables empíricamente**, mientras que en las disciplinas humanísticas, de contenido no siempre verificable, predomina el **razonamiento lógico**.

Los textos científicos tienen como fin **explicar la realidad** para que el receptor adquiera conocimientos sobre ella; los textos técnicos **aplican los conocimientos** de la ciencia para actuar sobre la realidad, y su objetivo es enseñar al receptor a **saber hacer** algo.

Los textos científicos y técnicos son de diversas clases o géneros, entre los que se incluyen: **informe**, **tratado**, **ensayo**, **tesis**, **libro de texto**, **artículo**, **monografía** y **conferencia**.

II. Tipología y Estructura

En los textos científicos y técnicos predomina sobre todo la **exposición**, así como la **argumentación** cuando se suscitan temas de discusión, muy propios del debate científico. La **descripción** puede aparecer como complemento de la exposición; y la **narración** cuando se hace un enfoque cronológico o histórico. En los textos técnicos es característica la **instrucción**, cuyo objetivo es enseñar al receptor a hacer algo.

El orden en que se desarrolla la información depende del método que utiliza la ciencia en concreto:

Métodos de Estructuración

• Estructura Analizante: Si el método utilizado es el **deductivo**. Se va de lo general a lo particular: se parte de la tesis o de la hipótesis y, en el desarrollo del texto, se aportan los hechos, pruebas o datos para comprobarla.
• Estructura Sintetizante: Si el método empleado es el **inductivo**. Se va de lo particular a lo general: primero se exponen los hechos, datos o pruebas para llegar al final a las conclusiones que explican el sentido de los datos o hechos descritos.
• Estructura Encuadrada: Las estructuras anteriores se dan al mismo tiempo. El texto empieza con una idea que vuelve a aparecer como conclusión tras el desarrollo de la explicación.

La estructura global de los textos sigue el siguiente esquema: **Introducción**, **Desarrollo** y **Conclusión**.

El Lenguaje de los Textos Científicos y Técnicos

1. Universalidad

• Busca difundir conocimientos válidos en todo tiempo y lugar.
• Esto exige un lenguaje que supere fácilmente las **barreras idiomáticas**.

2. Objetividad

• Se exponen los hechos y los datos concretos, así como las circunstancias en que se producen, obviando la presencia del emisor y su valoración personal de los hechos.
• Las funciones del lenguaje predominantes son la **referencial** (léxico denotativo) y la **metalingüística** (explicaciones).
• La consecución de estos dos objetivos exige un uso determinado de la lengua.

Rasgos Lingüísticos Específicos

1. Rasgos Gramaticales: Sintaxis

• **Estructuras sintácticas que prescinden del sujeto agente o tienden a ocultarlo** (impersonales, pasivas con ‘ser’ o reflejas, el plural de modestia, construcciones nominales).
• **Una cuidada cohesión textual para conseguir una sintaxis clara**, libre de ambigüedades o presuposiciones (correcta concordancia, repeticiones léxicas, conectores que expresan relaciones lógicas: condicionales, causales, consecutivas, finales).
• **Enunciados breves y sencillos** (oraciones simples y coordinadas; oraciones subordinadas poco complejas y fácilmente comprensibles, que suelen expresar las relaciones lógicas, las circunstancias de espacio y tiempo mediante construcciones adverbiales).
• **Sintagmas Nominales (SN) expandidos con aposiciones, subordinadas adjetivas u otros complementos** (para delimitar y precisar la extensión del sustantivo).

2. Rasgos Gramaticales: Morfología

• Verbos en **modo indicativo** (por la objetividad de la exposición).
• **Presente atemporal** (para la validez universal en el tiempo de las formulaciones científicas).

Rasgos Léxicos

• Uso de **términos monosémicos**.
• **Términos de significado denotativo** (sin elementos expresivos o subjetivos), buscando la máxima precisión y objetividad.
• **Vocablos que pueden traducirse a otras lenguas** (coincidencia plena en el significado y a veces significante muy similar), lo que favorece la universalidad.

Creación Constante de Tecnicismos

• Como **préstamos de otras lenguas** (clásicas, modernas, xenismos, calcos).
• Por **derivación** (creación de sustantivos abstractos y derivados de préstamos grecolatinos).
• Por **composición sintagmática y culta**.
• Mediante **siglas y acrónimos**.
• **Palabras de la lengua normal que se utilizan con un sentido muy preciso** (resemantización).

Carácter Inestable del Léxico

El léxico presenta un **carácter inestable** debido a los avances científicos y a las divergencias en el uso que hacen de los vocablos las diferentes escuelas.