Repetición o Recurrencia

Repetición Léxica

Reiteración de una misma palabra, o palabras de la misma familia, en sucesivos enunciados.

Repetición Semántica

Sustitución de una palabra o frase por un término semánticamente afín.

• Sinonimia

  Dos o más términos tienen el mismo significado.

• Antonimia

  Una relación de oposición entre dos términos.

• Hiponimia

  Relación de inclusión entre dos elementos: el significado del segundo (hipónimo) está incluido en el primero (hiperónimo). Ejemplo: Flor (hiperónimo) incluye Amapola (hipónimo).

• Hiperonimia

  Relación de inclusión entre dos vocablos: el significado del primero (hiperónimo) incluye al segundo (hipónimo). Ejemplo: Género (hiperónimo) incluye terror, melodrama, del oeste (hipónimos).

• Paráfrasis

  Se utiliza una expresión más larga para no repetir la palabra. Ejemplo: marcianos y criaturas raras.

• Cadenas Nominativas

  Palabras del mismo campo semántico.

Identidad Referencial

Se alude a algo que ya se ha mencionado en el texto. La desempeñan los pronombres, determinantes (posesivos y demostrativos), adverbios y palabras comodín.

• Anáfora

  Reproducir el significado que ha aparecido antes mediante un sustituto.

  • Pronombre: Hoy lo anuncia la prensa (=el papa visitará…).
  • Determinante: Desconozco su nombre (=ese chico).
  • Adverbio: Allí la vida es muy cara (=París).

• Catáfora

  Anticipar, generalmente con un pronombre, algo que se mencionará después. Ejemplo: ¿Quiénes te van a acompañar? Pablo y sus amigos.

• Palabras Comodín

  Palabras con significado muy amplio que pueden sustituir a muchas otras, con un grado de precisión mínimo. Ejemplos: Cosa, chisme, persona, hacer, tener, pasar, suceder, etc.

Elipsis

Uno de los términos repetidos se suprime.

• Nominal

  Se suprime un nombre o sintagma nominal.

• Verbal

  Se suprime un verbo o sintagma verbal.

• Oracional

  Se suprime una proposición subordinada.

Deixis

Localizar personas, objetos y acontecimientos en relación con el contexto de la enunciación.

• Deixis Personal

  Señala las distintas voces o personas que intervienen en el discurso. Puede ser explícita (con pronombres personales) o implícita.

• Deixis Espacial

  Señala los lugares o espacios que ocupan las personas y objetos en relación con el hablante. La realizan:

  • Demostrativos: este, aquel, ese. Ejemplo: Tenemos un nuevo compañero. Esto es una alegría.
  • Adverbios de lugar: aquí, ahí, allí (indican grado de proximidad/lejanía).
  • Localizadores espaciales: de forma más precisa (dentro, fuera, encima, etc.).
  • Verbos de movimiento: desplazamiento desde un punto cualquiera (ir, venir, llevar, traer).

• Deixis Temporal

  Señala el momento de la enunciación. La realizan adverbios que expresan tiempo.

Conexiones Extraoracionales

Conectores que vinculan enunciados o párrafos, situados casi siempre entre comas.

• Adición

  Asimismo, incluso, aparte, encima, además.

• Oposición

  En cambio, no obstante, aun así, sin embargo.

• Causalidad

  Por lo tanto, en consecuencia, entonces, por eso.

• Reformulación

  Es decir, esto es, o sea, en conclusión, en fin, por ejemplo.

• Ordenación

  En principio, bueno, pues, entonces, por otra parte, primero, en fin, finalmente.

• Otras Funciones

  Vale, de acuerdo, bueno, en cierto modo, hasta cierto punto, a pesar de todo, a no ser que, por cierto.

Subjetividad

Personalización del discurso con una clara actitud subjetiva.

• Uso de la Primera Persona

  Uso de la primera persona gramatical, determinantes posesivos y formas pronominales. Ejemplos: yo creo…, mis costumbres son…, a mi modo de ver…

• Afirmaciones y Certezas

  Expresiones que denotan seguridad. Ejemplo: Es evidente que…

• Apelaciones al Receptor

  Llamadas al receptor para que comparta opiniones o sentimientos. Ejemplo: Estarás conmigo en que la Educación española necesita un cambio.

• Cambio de Registro

  Alteración del registro lingüístico para llamar la atención.

• Cultismos y Coloquialismos

  Uso de cultismos en situaciones informales y coloquialismos en situaciones formales (como recurso estilístico subjetivo).

Modalidades Oracionales

Uso de oraciones que reflejan la actitud del hablante hacia el receptor o su intención comunicativa.

• Oraciones imperativas que intentan influir en el receptor. Ejemplos: Haz el ejercicio. / Tu corazón te lo agradecerá.
• Oraciones interrogativas para obtener una respuesta. Ejemplo: ¿Es verdad que hace dos años que no vas al cine?
• Oraciones exclamativas. Ejemplo: ¡Qué estupenda ciudad!
• Oraciones desiderativas. Ejemplo: ¡Ojalá pudiéramos ir juntos!
• Oraciones dubitativas. Ejemplo: No sé qué opinar sobre eso.

Uso de Verbos Modales

Verbos utilizados en primera persona para expresar la actitud del hablante.

• Verbos intelectivos: creo, pienso, supongo.
• Verbos de sentimiento: lamento, me entristece, me alegra.
• Verbos volitivos: deseo, necesito.
• Perífrasis verbales que presentan la acción como obligatoria o necesaria. Ejemplos: Tengo que decírtelo. / Debo sobreponerme.

Léxico Valorativo

Muestra el punto de vista personal del emisor.

• Uso de prefijos intensificadores (super-, hiper-, extra-, ultra-) o sufijos aumentativos y diminutivos. Ejemplos: bombazo, resultón, chiquilla.
• Adjetivos valorativos. Ejemplos: bueno, fácil, increíble, horrible.
• Adverbios valorativos. Ejemplos: afortunadamente, tristemente.

Voluntad de Estilo

Se manifiesta en el uso de recursos expresivos.

• Redundancias y pleonasmos. Ejemplo: Lo vi con mis propios ojos.
• Interrogaciones retóricas e interjecciones retóricas. Ejemplos: ¡Qué vida esta! / ¿Qué será de nosotros?
• Metáforas, símiles, personificaciones, hipérboles. Ejemplos: ¡Eres un sol! / Es como un libro abierto.
• Ironía. Ejemplo: Tiene la sana costumbre de no comer fruta.
• Hipérbole. Ejemplo: Aprobaré sin tocar un libro.
• Asíndeton y enumeración. Ejemplo: busca, compara, encuentra, disfruta.

Tipografía y Signos de Puntuación

Llaman la atención sobre determinados contenidos del texto.

• El tamaño, la disposición o el tipo de letra, como la cursiva o negrita.
• Puntos suspensivos para expresar duda, temor, continuar palabras malsonantes o dejar la expresión incompleta. Ejemplo: Ya se sabe: se cree el ladrón…
• Paréntesis para insertar una nota subjetiva o una aclaración.
• Comillas para señalar una o varias palabras utilizadas de manera irónica. Ejemplo: Por lo visto tiene «tres carreras».

Objetividad

Características lingüísticas que evitan manifestar la opinión del emisor.

• Tipos de Oraciones

  Oraciones que no manifiestan la opinión del emisor.

  • Predominio de las oraciones enunciativas. Ejemplos: El tren sale a las tres. Hoy hace calor.
  • Oraciones impersonales y pasivas reflejas. Ejemplos: Se observa que… / Se convocaron diferentes reuniones…
  • Proposiciones subordinadas adverbiales y sustantivas construidas con formas no personales. Ejemplos: Es posible considerar. / Teniendo en cuenta la investigación.

• Formas, Tiempos y Usos Verbales

  • Empleo del indicativo (modo de la objetividad y de la realidad) y del presente atemporal o gnómico. Ejemplo: El sol sale por el este.
  • Predominio de la 3.ª persona.
  • La 1.ª persona del plural con finalidad didáctica (plurales de modestia, inclusivos…). Ejemplo: Podemos afirmar que…
  • Uso del condicional para expresar hipótesis. Ejemplo: Se convocarían elecciones en primavera.

• Léxico Denotativo

  Palabras con significado objetivo o denotativo, evitando las referencias emocionales, subjetivas o ideológicas.

• Adjetivación y Construcciones Nominales

  • Empleo de adjetivos especificativos, descriptivos y de relación o pertenencia. Ejemplos: bomba nuclear, estructura tripartita…
  • Uso de aposiciones especificativas y explicativas (van entre comas). Ejemplo: En la época de Carlos III, rey de la dinastía de los borbones, se construyó la Biblioteca Nacional.
  • Construcciones nominales como resultado de la transformación de verbos en sustantivos. Ejemplo: Próximamente se construirá un nuevo centro de salud → Próxima construcción de un nuevo centro de salud.