Descripción

Definición: Representar algo o a alguien mediante el lenguaje, refiriendo sus cualidades y partes. Puede ser descripción objetiva o subjetiva.

Tipos de descripción

• Prosopografía: descripción física de la persona.
• Etopeya: carácter, costumbres y acciones de una persona.
• Retrato: combina prosopografía y etopeya; descripción completa de rasgos físicos y morales.
• Autorretrato: descripción realizada por el mismo emisor.
• Caricatura: exageración o ridiculización de los rasgos de una persona para crear una imagen distorsionada (con intención negativa).
• Esperpento: exageración deforme e intencionada de los rasgos, alejados de la realidad.

Diálogo

Definición: Proceso comunicativo en el que dos o más interlocutores se turnan en el uso de la palabra.

Clases

• Estilo directo: las palabras de cada interlocutor se reproducen de forma literal.
• Estilo indirecto: un narrador transcribe las intervenciones mediante oraciones subordinadas introducidas, por lo general, por la conjunción que.

Argumentación

Definición: Ofrece la visión subjetiva de un emisor sobre un tema. Su propósito es influir en el receptor y convencerlo de la validez de su razonamiento.

Función y estructura

Función: conativa o apelativa.

Elementos y estructura: Ordenada y lógica, gira en torno a una idea principal; desarrolla el cuerpo argumentativo y termina con una conclusión.

• Tesis: idea principal en torno a la cual se organiza el texto.
• Estructura inductiva: se desarrollan argumentos para llegar a la tesis o conclusión.
• Estructura deductiva: más frecuente; parte de la tesis o idea y se defiende con argumentos.
• Cuerpo argumentativo: constituido por los argumentos o razones que aporta el emisor para defender su tesis.
• Conclusión: recoge las ideas que derivan de la exposición de los argumentos planteados.

Valores del «se»

Principales valores y ejemplos:

1. Reflexivo: el sujeto realiza y recibe la acción. Ej.: se mira, se ata.
2. Recíproco: la acción es mutua entre dos o más sujetos. Ej.: se cartean, se saludan.
3. Sustituto de le/les (ante lo/la/los/las): evita la combinación *le lo*; se usa se. Ej.: Se lo dije (en lugar de *Le lo dije*).
4. Dativo de interés (o dativo ético): indica que la acción afecta o interesa al sujeto. Ej.: Se zampó el bocadillo, se comió todo.
5. Verbo pronominal: verbos que requieren pronombre en su conjugación. Ej.: quitarse, ponerse.
6. Pasiva refleja: construcciones pasivas con se. Ej.: Los espárragos se comen con los dedos.
7. Impersonal: no hay sujeto determinado. Ej.: Se vive muy bien en esa ciudad.

Géneros periodísticos

Géneros informativos

Relatan de forma objetiva un suceso de actualidad. Predomina la función representativa.

Noticia: relato objetivo de un suceso actual que interesa a la sociedad. Es un texto narrativo-expositivo.

• Titular: puede incluir antetítulo, título y subtítulo; sintetiza la información más importante.
• Entradilla (lead): breve párrafo inicial que responde a las cuestiones básicas del periodismo (6W): ¿Quién?, ¿Qué?, ¿Cuándo?, ¿Dónde?, ¿Por qué?, ¿Cómo?
• Cuerpo: desarrollo del contenido en varios párrafos que completa y amplía la información de la entradilla.

Géneros de opinión

El emisor informa de hechos pero aporta su punto de vista.

• Editorial: opinión oficial del periódico sobre temas actuales; refleja una ideología concreta.
• Entrevista: diálogo con un personaje para obtener información o puntos de vista.
• Artículo: opinión del periodista sobre un tema de interés, desde su ideología.
• Columna: sección fija en el periódico; lenguaje más personal o literario.
• Crítica: valoración especializada en ámbitos como la política, la sociedad, el arte, el teatro, el cine o la literatura.

Lenguaje periodístico

Elementos lingüísticos

Rasgos léxicos: registro estándar; predomina la denotación para evitar ambigüedades. Uso de tecnicismos, préstamos de otras lenguas, siglas y acrónimos. Empleo de eufemismos para suavizar expresiones inconvenientes.

Rasgos morfológicos y sintácticos: uso de estructuras apositivas; pretéritos (perfecto e imperfecto) y condicional; locuciones verbales, voz pasiva; empleo de estructuras sin verbo y del estilo directo.

Elementos no lingüísticos

Código iconográfico: gráficos, imágenes, fotografías. Tipografía para destacar aspectos importantes y distribución gráfica del contenido.

Perífrasis

Clasificación:

• Modales: expresan obligación, posibilidad, duda o probabilidad.
• Aspectuales:
  • Incoativas: la acción va a empezar.
  • Durativas: la acción se está realizando.
  • Perfectivas: la acción está terminada.

Texto

Definición: Unidad máxima de la lengua con significado completo y extensión variable. Debe tener un principio definido y un final.

Propiedades

• Unidad: debe tener un tema; todos los elementos confluyen en una idea principal.
• Coherencia: unión y adecuación de los elementos sintácticos y semánticos para facilitar la comprensión.
• Cohesión: organización vertebrada de las ideas con un orden lógico.
• Estructura: párrafos (punto y aparte) y oraciones que se subdividen en sintagmas y morfemas.

Contexto

Definición: Elementos no lingüísticos o circunstancias que hacen posible la comprensión de un texto determinado.

Tipos de contexto

• Situacional: datos o condicionamientos sociales y culturales que ayudan al significado; son elementos no lingüísticos.
• Histórico-cronológico: la comprensión del texto se enmarca en la época en la que se produjeron los hechos; las circunstancias históricas pueden cambiar el significado a lo largo del tiempo.
• Lingüístico: formado por el enunciado y el seguimiento de las ideas en orden; la interpretación se construye según la intención comunicativa.

Tipos de texto

Texto narrativo: relata hechos que ocurren a unos personajes. Responde a la pregunta: ¿Qué ocurre? Ej.: novelas, cuentos, fábulas. Predominio de verbos en acción.

Descriptivo: cuenta cómo son los objetos, personas, lugares, animales, sentimientos o situaciones. Responde a la pregunta: ¿Cómo es? Ej.: guías de viaje, cuentos, novelas. Abundancia de adjetivos.

Dialogado: reproduce literalmente las palabras de los personajes. Responde a la pregunta: ¿Qué dicen? Ej.: piezas teatrales, diálogos en narraciones, entrevistas. Uso de acotaciones, guiones y comillas.

Expositivo: explica y transmite información de forma objetiva. Responde a: ¿Qué es y por qué es así? Ej.: libros de texto, artículos de divulgación, textos científicos. Uso de lenguaje claro y directo.

Texto argumentativo: expresa opiniones: ¿Qué pienso? ¿Qué te parece? Ej.: artículos de opinión, críticas. Predominio de verbos que expresan juicio o valoración.