El Ser Humano como Ser Social

Procesos de Socialización

Cultura y Socialización

En este proceso, la socialización es el mecanismo mediante el cual la cultura, socialmente organizada, se facilita a los miembros de la sociedad, transmitiéndose de generación en generación.

La cultura se entiende como el conjunto de rasgos distintivos (espirituales y materiales, intelectuales y afectivos) que caracterizan a una sociedad o a un grupo social. Abarca, además de las artes y las letras, los modos de vida, las maneras de vivir juntos, los sistemas de valores, las tradiciones y las creencias.

Socialización y Aprendizaje

La socialización es un aprendizaje que se da con mayor intensidad durante los primeros años de vida. Esto se resume en la siguiente frase: «La supervivencia en los humanos depende de su capacidad de aprendizaje».

Socialización Primaria y Secundaria

La socialización se puede dividir en dos tipos principales:

• Primaria: Se da en la primera etapa de socialización, desde el nacimiento. Es el proceso por el cual el niño se convierte en un miembro de la sociedad, adquiriendo las primeras capacidades intelectuales y sociales.
• Secundaria: Tiene lugar en los grupos externos a la familia, siendo la escuela el agente principal.

Agentes de Socialización

Definición: Personas e instituciones que forman parte de los diferentes contextos en los que interactúa el individuo y que, a través de su actuación voluntaria o involuntaria, inciden en su educación y desarrollo.

Agentes más importantes:

• La Familia: Agente socializador por excelencia, puesto que es donde se inicia el proceso de socialización y perdura a lo largo de toda la vida debido a los lazos afectivos. Es aquí donde el ser humano comienza a relacionarse y a adquirir los primeros valores sociales (establecidos por los padres).
• Los Grupos de Iguales: Grupos formados por miembros de edades similares donde se establecen relaciones íntimas cara a cara. Ejercen una enorme influencia a lo largo de todo el ciclo vital, especialmente durante la infancia y la adolescencia.
• La Escuela: Instrumento básico para promover y desarrollar la socialización. Tiene la responsabilidad de conseguir el desarrollo integral del niño, abarcando los aspectos afectivos, sociales, psicomotores y cognitivos.
• Los Medios de Comunicación Social: Gracias a la comunicación, podemos vivir en sociedad, puesto que estos medios difunden y permiten compartir información general entre la población. Ejemplos: la televisión, la publicidad, la radio, etc.

La Psicología del Desarrollo

La Psicología del Desarrollo estudia los diferentes estadios o momentos por los cuales el individuo desarrolla las capacidades psicológicas e intelectuales que posee desde que nace.

El Ciclo Vital atraviesa por varias épocas de crisis, entendidas como estados temporales de trastorno y desorganización en los que una persona se siente bloqueada o incapaz de afrontar situaciones particulares utilizando los recursos que hasta el momento le habían sido útiles para resolver sus problemas.

Etapas Vitales por las que Atraviesa el Ser Humano

La Infancia

Relación y Adaptación en la Primera Infancia

Las primeras relaciones del recién nacido se establecen con la madre o con las personas que le cuidan. Durante los primeros años, sus necesidades serán satisfechas por los adultos. El niño irá progresivamente avanzando en motricidad, inteligencia y afectividad, convirtiéndose en un ser social.

La edad de los 3 a los 6 años supone el inicio de la escolarización, por lo que los niños comienzan a ser más autónomos, con capacidad para expresarse mediante el lenguaje hablado y desarrollando la forma de pensar, razonar y resolver problemas.

Participación en el Grupo y Relación con sus Iguales

En esta etapa, el juego es un factor importante en el proceso socializador. Poco a poco irán aprendiendo progresivamente de cuanto se les enseñe, motivados por la curiosidad y la necesidad de aprender, iniciándolos en juegos grupales para que vayan adquiriendo el concepto de grupo.

La amistad en el grupo de iguales adquiere un papel esencial, siendo coadyuvador de diferentes funciones:

• Fuente de recursos emocionales (tanto para divertirse como para adaptarse al estrés).
• Fuente de recursos para la resolución de problemas y adquisición de conocimientos.
• Monitorización (transmitiendo información, generalmente de un niño experto a un novato).
• Aprendizaje de la colaboración y el compartir (que el niño sepa combinar la resolución de problemas con la compensación del «compartir»).
• Modelado (a través de información que se transmite por imitación).
• Adquisición y elaboración de habilidades básicas (tanto sociales como de colaboración).
• Base para el establecimiento de relaciones futuras.

La Pubertad y la Adolescencia

Pubertad (Transformación Fisiológica)

La pubertad es el principio de la adolescencia, suponiendo el camino de la infancia hacia la edad adulta.

Principales cambios: aumento rápido de talla y peso, maduración de los órganos genitales y capacidad de reproducción.

Adolescencia (Respuesta Emocional y Social)

Es la respuesta psíquica y social originada por los cambios fisiológicos, influenciada por la cultura. Finaliza cuando se alcanza el pleno estatus sociológico de adulto.

Esta etapa representa una época de transiciones en la conducta emocional, intelectual, sexual y social de los seres humanos.

La Edad Adulta

Esta etapa comienza entre los 20 y 24 años y dura hasta los 65.

El Adulto Joven (20-40 años)

La persona comienza a asumir roles sociales y familiares. Se divide en las siguientes subetapas:

• Edad de Establecimiento (20-35): Se caracteriza por el desplazamiento de la dominación paterna, la búsqueda de cónyuge, la crianza de los hijos y la profundización de las amistades.
• Edad de Consolidación (35-40): Se consolidan los estudios y el trabajo, fortaleciéndose el matrimonio y consolidándose metas propias.
• Edad de Transición (40-45): Se abandona la obligación del aprendizaje para volcarse en un mundo interior, evaluándose metas y logros.

El Adulto Medio (40/45-60 años)

A principios de esta etapa, se suele experimentar estrés debido al cargo de hijos en edad adolescente y el cuidado de padres ancianos.

La Vejez

Esta etapa de la vida se caracteriza por un periodo involutivo que, psicológicamente, comporta grandes esfuerzos de adaptación a los cambios biológicos y a las limitaciones físicas.

Tras la jubilación, se produce un desplazamiento social provocado por el sentimiento de inutilidad y la pérdida de estatus social y económico, lo cual puede generar angustia.

Otro aspecto crucial es el sentimiento de inutilidad y soledad, puesto que, conforme la persona mayor pierde facultades, se hace más vulnerable y dependiente de los demás.

Finalmente, la pérdida de seres queridos es un factor importante, aunque las relaciones con iguales (amigos) ayudan a llenar los espacios vacíos que ha dejado la pérdida de la pareja.