Claves de la Poesía de Luis Cernuda: Estructura y Significado

No intentemos el amor nunca

  • Estructura externa: 6 estrofas (de 4 y 5 versos), sin rima ni métrica fija.
  • Estructura interna (ideas):
    1. Inicio del viaje: Búsqueda del amor (primera estrofa).
    2. Trayecto doloroso: (segunda a cuarta estrofas).
    3. Rechazo y regreso: (quinta y sexta estrofas).
  • Tipo de organización: Cronológica y lineal.
  • Tema: El amor incomprendido.
  • Intención comunicativa: Denunciar la injusticia y el rechazo de un amor oculto (homosexual).
  • Mecanismos de cohesión: Repetición de “sombra” en los versos 11, 12 y 13. Campo semántico de fenómenos meteorológicos: lluvia, frío, nubes, nieve.
  • Figuras retóricas:
    • Personificación: “Aquella noche el mar no tuvo sueño” (verso 1).
    • Paralelismo: “como la sombra misma, / como la sombra siempre” (versos 12 y 13).
    • Epífora: “adonde nadie / sabe de nadie” (versos 25 y 26).

Todo esto por amor

  • Estructura externa: 3 estrofas de tamaño variable, sin rima ni métrica fija.
  • Estructura interna (ideas):
    1. Represión del amor diferente: (estrofas 1-2: presente y futuro).
    2. Amor esperanzado: (estrofa 3).
  • Tipo de organización: Contraste entre el amor reprimido y el amor que lucha.
  • Tema: Represión del amor homosexual.
  • Intención comunicativa: Denunciar la represión social y defender que el amor siga adelante.
  • Mecanismos de cohesión: Repetición de “derribar” en los versos 1, 2 y 5 y uso del conector “mas” (verso 10).

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No decía palabras

  • Estructura externa: 4 estrofas variables, sin rima, con versos de arte menor y mayor.
  • Estructura interna (ideas):
    1. Nacimiento del deseo: (estrofa 1).
    2. Angustia: (estrofa 2).
    3. Esperanza de encontrar al amante: (estrofas 3 y 4).
  • Tipo de organización: Circular, ya que comienza y finaliza con la definición de deseo como idea principal del poema.
  • Tema: Imposibilidad de realizar el deseo.
  • Intención comunicativa: Definir poéticamente el deseo como búsqueda continua y frustrante.
  • Mecanismos de cohesión: Repetición de “deseo” (versos 3 y 4) y paralelismo en expresiones como “iguales en figura, iguales en amor, iguales en deseo” (verso 16).

Si el hombre pudiera decir

  • Estructura externa: 3 estrofas variables, sin rima, con versos de arte menor y mayor.
  • Estructura interna (ideas):
    1. Explicación frustrada del amor: (estrofa 1).
    2. Amor como libertad: (estrofa 2).
    3. Amor como razón de vivir: (estrofa 3).
  • Tipo de organización: Deductiva (de lo general a lo particular).
  • Tema: El amor como frustración y sentido de la vida.
  • Intención comunicativa: Expresar la frustración del yo poético por el amor.
  • Mecanismos de cohesión: Repetición de “verdad”, “libertad” y “amor” a lo largo del poema y uso del pronombre “tú” (estrofas 2 y 3).

Unos cuerpos son como flores

  • Estructura externa: 3 estrofas variables, sin rima, con versos de arte menor y mayor.
  • Estructura interna (ideas):
    1. Amores que llevan al dolor: (estrofa 1).
    2. Evolución del amor: (estrofa 2).
    3. Entrega total al amor: (estrofa 3).
  • Tipo de organización: Inductiva (de ejemplos a conclusión).
  • Tema: El amor como entrega absoluta a la otra persona.
  • Intención comunicativa: Justificar la vida a través del amor, aunque sea prohibido.
  • Mecanismos de cohesión: Repetición de “cuerpo”, “piedra” y “amor” (presente en las tres estrofas), y conectores como “pero” y “hasta que” (estrofa 2) que organizan el desarrollo de las ideas.

Te quiero

  • Estructura externa: 23 versos sin rima y métrica variable con arte menor y mayor.
  • Estructura interna (ideas):
    1. Enumeración de las formas del amor.
  • Tipo de organización: Inductiva (de ejemplos a idea general).
  • Tema: Desamor y límites impuestos al deseo.
  • Intención comunicativa: Denunciar las barreras sociales al amor entre personas del mismo sexo.
  • Mecanismos de cohesión: Repetición de “Te lo he dicho” a lo largo del poema y enumeración de elementos de la naturaleza (viento, sol, nubes, agua…) en los versos intermedios.

I. “Donde habite el olvido”

  • Estructura externa: 5 estrofas variables, sin rima, con arte menor y mayor.
  • Estructura interna (ideas):
    1. Sufrimiento y deseo de muerte: (estrofas 1, 2 y 5).
    2. Amor y huida: (estrofas 3 y 4).
    3. Regreso al deseo de desaparecer.
  • Tipo de organización: Circular (empieza y termina con el mismo verso sobre la muerte).
  • Tema: Deseo de desaparecer para olvidar su dolor.
  • Intención comunicativa: Invocar a la muerte como escape del desamor.
  • Mecanismos de cohesión: Repetición de “donde” y “olvido” (inicio y final del poema) y enumeración de imágenes (jardines, piedra, viento, cuerpo…) en las estrofas 3 y 4.

Un español habla de su tierra

  • Estructura externa: 7 estrofas de cuatro versos heptasílabos; la primera sin rima, las demás con rima asonante en versos pares (copla).
  • Estructura interna (ideas):
    1. Recuerdos y añoranza de España: (estrofas 1 y 2).
    2. Mención a la Guerra Civil: (estrofa 3).
    3. Exilio: (estrofas 4, 5 y 6).
    4. Esperanza de retorno: (estrofa 7).
  • Tipo de organización: Cronológica lineal.
  • Tema: El exilio.
  • Intención comunicativa: Mostrar la nostalgia del exiliado.
  • Mecanismos de cohesión: Repetición de “recuerdo” y “vida” (estrofas 1, 2 y 4) y contraste entre libertad y destierro (estrofas 4-6).

Peregrino

  • Estructura externa: 3 estrofas de 5 versos, métrica variable, sin rima, con versos de arte menor y mayor.
  • Estructura interna (ideas):
    1. Interrogación sobre la patria: El poeta se pregunta sobre la vuelta a su patria (estrofa 1, versos 1-5).
    2. Conciencia de la soledad: Conciencia de que no habrá nadie esperándolo (estrofa 2, versos 6-10).
    3. Conclusión: Decisión de que no debe volver (estrofa 3, versos 11-15).
  • Tipo de organización: Pregunta-respuesta (responde a la duda inicial).
  • Tema: Pasar página frente a regresar a la patria.
  • Intención comunicativa: Expresar dolor por no pertenecer a ninguna patria.
  • Mecanismos de cohesión: Repetición de “volver” y “regresar” (versos 1, 2, 6 y 7) y uso de los pronombres “tú / te / tus” (versos 6, 8, 11 y 12).