RESUMEN DEL TEXTO

1. •Identifica las ideas esenciales o importantes del texto.
   
   

2. •Hay claridad y extensión adecuada (entre una tercera y cuarta parte del original).
   

3. •Utiliza un lenguaje propio (sin copiar literalmente frases del texto).
   

4. •Redacta de modo objetivo (sin valoraciones propias) y en 3ª persona.
   

5. •Escribe el resumen en un solo párrafo con, al menos, tres oraciones.
   

6. •Demuestra con su resumen que ha comprendido el texto.
   

7. •Redacta de modo coherente y correcto.    
   

COMENTARIO: VALORACIÓN CRÍTICA Y OPINIÓN PERSONAL

-Identifica en el primer párrafo del comentario:

1. •Tipo de texto. Puedes comenzar aludiendo a que es un artículo periodístico, un artículo de opinión, un texto periodístico… Lo normal es que el autor manifiesta su opinión, pero a veces la opinión es mínima y se entremezcla con información, con exposición de datos, narración de hechos, etc.
   
   

2. •Asunto general tratado (la educación, la relaciones entre hombres y mujeres, la amistad, etc.).
   

3. •Idea central u opinión que se defiende o sobre la que se reflexiona.
   

4. •Propósito o intención del autor: convencer, dar su opinión o punto de vista, informar, proponer, satirizar, ironizar, recomendar, sugerir, criticar…
   

5. • Tono del autor, es decir, actitud ante el asunto tratado[este punto es opcional, no hay que mencionarlo de modo obligatorio]
   
   enérgico, crítico, tajante, humorístico, tolerante, neutro, frío, generalizador, tono de sorpresa, de indignación, etc. 
   

6. •Valora si el asunto tratado es actual, de interés (social, humano, educativo, sanitario…) y si está conectado con otros temas [este punto también es opcional, no hay que mencionarlo de modo obligatorio, o lo puede hacer en los párrafos siguientes].     
   

-Desarrollo del comentario crítico personal:

1. • Confirma, rebate o matiza la tesis o idea central (aportando algún argumento, hecho, ejemplo o razón a favor o en contra). Si  en el texto o fragmento propuesto hay poca argumentación y predomina lo expositivo o narrativo,  habrá que extenderse poco en este punto y en el siguiente, y más en el punto penúltimo y último de este apartado.
   

2. •Valora si son convincentes y válidos los argumentos, razones, datos o ejemplos presentados por el autor.  ¿En qué coincides, en qué discrepas?, ¿hay contradicciones, incoherencias, falacias o falsedades?, ¿se silencian u omiten argumentos en contra de lo defendido?, ¿estás de acuerdo con todo?, ¿disientes?, ¿pondrías alguna objeción o reparo?, ¿hay ideas o planteamientos originales?, ¿alguna idea te llama la atención?, etc.
   

3. •Valora si el autor ha conseguido su propósito o intención [punto opcional]
   .    
   

4. •Opina de modo personal sobre el tema o las ideas principales aportando argumentos, hechos, datos, ventajas o inconvenientes, causas, consecuencias, ejemplos,  etc.     
   

5. •Relaciona la idea principal o la que le ha llamado la atención del texto con los puntos siguientes [refiere, por lo menos, dos aspectos de los cuatro mencionados a continuación]:
   
   

   1. -conocimientosculturales (historia, costumbres, tradiciones, cuestiones éticas, filosóficas, morales), o con libros (sobre todo  con alguno de las lecturas de clase), películas, series, citas, refranes, información cultural o extraída de los periódicos o revistas, etc.;
      

   2.     –vivencias y su experiencia personal, o  con la experiencia de amigos, familiares, personajes públicos o anónimos;
      

   3. -personajes, acontecimientos o eventos significativos;
      

   4. -defectos que son rechazables, o bien  virtudes o valores que pueden ser imitables: solidaridad, altruismo, amistad, amor, felicidad, justicia, poder y dominación, autoestima…    
      

6. 
   

Párrafo de conclusión

1. •El estudiante acaba el texto con un párrafo final conclusivo, donde recalca lo principal, hace una síntesis final o añade una idea nueva. Para la última oración conviene optar por alguna de las posibilidades siguientes: formula una petición, propone una acción, hace una sugerencia, invita a una reflexión sobre un comportamiento (una virtud, una actitud, etc.), acaba con una frase ingeniosa, con una cita interesante, con una interrogación o recalca con otras palabras su opinión principal sobre el tema tratado.