Barbarie. En
Este comienzo del tercer milenio, podemos observar claramente que nuestra
Sociedad está determinada por unos valores sobrevalorados en cuanto a su utilidad.
Las clases no sólo vienen determinadas por la posesión de bienes materiales,
Sino también por la diferencia de conocimientos y hábitos culturales. Actualmente,
Las empresas buscan cada vez personas más capacitadas en cuanto a los estudios,
Experiencias, innovaciones…, pero nos contraponemos a la hora de darle
Relevancia a las nuevas tecnologías. Hoy en día crecemos con un aparato
Electrónico a nuestra disposición, de esta manera, abandonamos la cultura de
Tal forma que acaba desapareciendo de nuestras vidas. Bourdieu
Publicó un libro sobre la escuela, titulado “La distinción”, donde habla sobre
La cultura que entendida como el conjunto de saberes, costumbres y formas de
Comportarse en el mundo viene impuesta por la clase dominante y se utiliza para
Hacer distinciones entre los hombres. Aquellos que pertenecen a la clase
Burguesa aspiran a adquirir la cultura de las élites, mientras que la clase
Obrera se tiene que conformar con aprender lo necesario para sobrevivir. Con
Esto se puede demostrar que la transmisión de conocimientos impide la movilidad
Social, sintiéndose la mayoría de la población explotada por unos grupos
Minoritarios que no muestran compasión, e incluso empeorando la situación de la
Clase media con innovaciones técnicas como las Revoluciones Industriales. Con el libro
“Les déshérités”, Bellamy clama por la recuperación de la escuela como
Trasmisora de conocimientos. Y es que, muchos han renunciado a transmitir a sus
Hijos y alumnos la educación que ellos habían recibido. Es cierto que la
Enseñanza que se daba antiguamente no corresponde con la actual, por ello,
Muchos optan por dejar de transmitir el legado cultural de nuestros
Antepasados. Descartes había sido el mejor alumno del mejor colegio de Francia
En el siglo más avanzado y, sin embargo, sentía que una inseguridad se
Apoderaba de sí mismo.
Era tanta la información que tenía, había leído tanto lo Que otros habían escrito que temía que otros hablaran por su boca y que ninguno De sus pensamientos fuera propiamente suyo. No soy yo el que piensa, otros lo Hacen por mí. Llega así a la conclusión de que la transmisión de los saberes y De la cultura ofusca la razón y dificulta la creatividad. La educación debe Poner buen cuidado en preservar la inteligencia natural del hombre, no buscar Otra ciencia la cual se pueda encontrar en uno mismo, sino preservar “la Luz natural de la razón”. Cuanto más perfeccionado está el hombre por la Cultura, más se aleja de la naturaleza. Rousseau, en “el Discurso sobre las ciencias y las artes”, cuestiona el valor de los saberes Transmitidos, y en la obra “Emilio” explica cómo educar a ese hombre para que No se aleje de la naturaleza, cómo mantenerle en la feliz ignorancia. Emilio Deberá crecer lejos de la influencia de padres y preceptores, sin amigos, sin Libros, sin estudios. El educador no debe enseñarle nada más que aquello que Precise para sobrevivir. Es por ello por lo que me cuestiono cómo debería de Ser una buena educación para lograr destacar y llegar a los requisitos como es En el mundo de las empresas, y a la vez, no perder tu “Yo” interior y todos los Valores que te hacen único y natural. Hay pedagogos Posmodernos que han encontrado en las tecnologías la coartada perfecta para Enterrar definitivamente la enseñanza tradicional. Un ejemplo que tenemos muy a Mano es Internet. Google puede facilitar toda la información que el alumno Precise en un tiempo récord. ¿Para qué entonces malgastar el tiempo y el Esfuerzo en transmitir conocimientos? La tecnología viene así a completar la Revolución anticultural iniciada por Descartes hace cuatrocientos años en “El Discurso del Método”. A Mi parecer, la cultura que uno adquiere a lo largo de su vida no es como una Maleta que se va llenando de contenidos, uno es lo que sabe, lo que ha Aprendido a lo largo de su vida. Sin civilización el hombre sería el más desvalido De los animales, sin cultura carecería de humanidad. El esfuerzo por aprender, Por recordar, por leer, por escribir, construye al individuo como ser humano. Y Para aprender y construirse a sí mismo, el niño necesita maestros, necesita Libros y necesita sus discípulos. Hay que dejar atrás las tecnologías, debemos De basarnos en nuestra propia experiencia para obtener el conocimiento.
De este Modo dejamos a su vez atrás el Racionalismo. Este rechazo a la tecnología me es Causado por la duda constante de si me están engañando con la información Proporcionada por Internet, ya que al no haberlo vivido yo como para poder Verificarlo y al no saber si es una fuente fiable, no descarto la posibilidad De engaño. Hemos Decretado que la lengua era fascista, la literatura sexista, la historia chovinista…, Y ahora no comprendemos por qué los niños terminan por no saber nada. Y al Final, sin saberes, sin cultura, ¿qué quedará del hombre? Cuando ya se haya Destruido toda la cultura sólo quedará la barbarie.
Era tanta la información que tenía, había leído tanto lo Que otros habían escrito que temía que otros hablaran por su boca y que ninguno De sus pensamientos fuera propiamente suyo. No soy yo el que piensa, otros lo Hacen por mí. Llega así a la conclusión de que la transmisión de los saberes y De la cultura ofusca la razón y dificulta la creatividad. La educación debe Poner buen cuidado en preservar la inteligencia natural del hombre, no buscar Otra ciencia la cual se pueda encontrar en uno mismo, sino preservar “la Luz natural de la razón”. Cuanto más perfeccionado está el hombre por la Cultura, más se aleja de la naturaleza. Rousseau, en “el Discurso sobre las ciencias y las artes”, cuestiona el valor de los saberes Transmitidos, y en la obra “Emilio” explica cómo educar a ese hombre para que No se aleje de la naturaleza, cómo mantenerle en la feliz ignorancia. Emilio Deberá crecer lejos de la influencia de padres y preceptores, sin amigos, sin Libros, sin estudios. El educador no debe enseñarle nada más que aquello que Precise para sobrevivir. Es por ello por lo que me cuestiono cómo debería de Ser una buena educación para lograr destacar y llegar a los requisitos como es En el mundo de las empresas, y a la vez, no perder tu “Yo” interior y todos los Valores que te hacen único y natural. Hay pedagogos Posmodernos que han encontrado en las tecnologías la coartada perfecta para Enterrar definitivamente la enseñanza tradicional. Un ejemplo que tenemos muy a Mano es Internet. Google puede facilitar toda la información que el alumno Precise en un tiempo récord. ¿Para qué entonces malgastar el tiempo y el Esfuerzo en transmitir conocimientos? La tecnología viene así a completar la Revolución anticultural iniciada por Descartes hace cuatrocientos años en “El Discurso del Método”. A Mi parecer, la cultura que uno adquiere a lo largo de su vida no es como una Maleta que se va llenando de contenidos, uno es lo que sabe, lo que ha Aprendido a lo largo de su vida. Sin civilización el hombre sería el más desvalido De los animales, sin cultura carecería de humanidad. El esfuerzo por aprender, Por recordar, por leer, por escribir, construye al individuo como ser humano. Y Para aprender y construirse a sí mismo, el niño necesita maestros, necesita Libros y necesita sus discípulos. Hay que dejar atrás las tecnologías, debemos De basarnos en nuestra propia experiencia para obtener el conocimiento.
De este Modo dejamos a su vez atrás el Racionalismo. Este rechazo a la tecnología me es Causado por la duda constante de si me están engañando con la información Proporcionada por Internet, ya que al no haberlo vivido yo como para poder Verificarlo y al no saber si es una fuente fiable, no descarto la posibilidad De engaño. Hemos Decretado que la lengua era fascista, la literatura sexista, la historia chovinista…, Y ahora no comprendemos por qué los niños terminan por no saber nada. Y al Final, sin saberes, sin cultura, ¿qué quedará del hombre? Cuando ya se haya Destruido toda la cultura sólo quedará la barbarie.