1. La Obesidad en España: Una Epidemia Silenciosa y sus Implicaciones

Cada nuevo dato confirma que la obesidad se está convirtiendo en España en un problema de salud pública de proporciones alarmantes.

Ideas Principales sobre la Obesidad en España:

• Epidemia Silenciosa y Costos Devastadores: La obesidad es una epidemia silenciosa con efectos devastadores, provocando enfermedades crónicas graves como diabetes, hipertensión, trastornos cardiovasculares y cáncer, con un alto costo social y económico.
• Causas Multifactoriales: Sus causas principales incluyen el abandono de la dieta mediterránea, el sedentarismo desde la infancia y el consumo creciente de bollería industrial, bebidas azucaradas y alimentos ultraprocesados con altos niveles de azúcar, sal y grasas saturadas.
• Agravantes Socioeconómicos: Factores económicos y sociales agravan el problema, ya que la comida poco saludable suele ser más barata que los alimentos frescos, convirtiendo la obesidad en una manifestación de pobreza y desigualdad.
• Insuficiencia de Campañas Individuales: Las campañas individuales sobre hábitos saludables son insuficientes, ya que el ambiente obesogénico dificulta el cambio y fomenta la discriminación hacia las personas obesas.
• Soluciones Estructurales Necesarias: Las soluciones deben ser estructurales, como la regulación de la industria para reducir el azúcar, la sal y la grasa en los productos, así como políticas para combatir la desigualdad y garantizar el acceso a una alimentación saludable. Es un problema complejo que requiere medidas contundentes a nivel social y económico.

2. Comentario Crítico: La Obesidad como Problema Estructural

El texto presentado constituye una reflexión crítica, certera y profundamente necesaria sobre una realidad preocupante: la creciente prevalencia de la obesidad en España y sus implicaciones sanitarias, sociales y económicas. Coincido plenamente con las ideas expresadas, ya que la obesidad no puede seguir tratándose únicamente como una responsabilidad individual, sino como una manifestación de un problema estructural que requiere una respuesta colectiva e integral.

En primer lugar, es acertada la caracterización de la obesidad como una “epidemia silenciosa”, pues sus consecuencias –enfermedades crónicas, discapacidad, mortalidad prematura y altos costes sanitarios– no siempre reciben la atención mediática o institucional que merecen. Esto se agrava cuando, como bien señala el texto, se tiende a culpabilizar a las personas que la padecen, sin considerar el contexto social y económico en el que viven. Vivimos en un entorno obesogénico donde las decisiones individuales se ven fuertemente condicionadas por factores externos como el precio de los alimentos, el acceso a productos saludables o el tiempo disponible para preparar comidas equilibradas y realizar ejercicio físico.

Es especialmente relevante la denuncia del abandono de la dieta mediterránea y el auge del consumo de ultraprocesados. Este cambio de hábitos no es fruto del azar, sino de una transformación profunda del modelo de vida y de consumo, promovido por intereses económicos y por la falta de políticas públicas eficaces. Como se indica en el texto, es más barato y accesible consumir comida basura que adquirir productos frescos y saludables. Esta situación convierte la obesidad en un fenómeno vinculado a la pobreza y a la desigualdad, lo que exige respuestas que vayan más allá del plano sanitario.

En este sentido, el texto acierta al poner el foco en la necesidad de abordar el problema desde una perspectiva estructural. Las campañas informativas y las apelaciones al autocuidado son importantes, pero insuficientes si no se acompañan de medidas que regulen la industria alimentaria, promuevan la justicia social y garanticen el acceso universal a una alimentación de calidad. Políticas como las becas de comedor escolar, las regulaciones sobre los contenidos de azúcar, sal y grasas, o los acuerdos con la industria alimentaria, son ejemplos concretos de acciones necesarias.

Por último, resulta imprescindible destacar el llamamiento final del texto: cuando está en juego la salud pública, los intereses económicos deben supeditarse al bienestar colectivo. Esta afirmación cobra especial sentido en el contexto actual, en el que la mercantilización de la alimentación ha contribuido a la extensión de modelos nocivos para la salud. Frente a ello, es urgente un cambio de paradigma que sitúe a las personas, y no al mercado, en el centro de las decisiones políticas.

En conclusión, el texto ofrece una mirada lúcida y comprometida sobre un problema complejo, cuyas raíces van mucho más allá del ámbito sanitario. La lucha contra la obesidad requiere voluntad política, regulación efectiva y justicia social. Solo así se podrá revertir esta epidemia silenciosa que compromete el futuro de nuestra sociedad.

3. Análisis Gramatical de Palabras Clave

“que” (en confirma “que” la obesidad se está convirtiendo…)

Categoría gramatical: Conjunción subordinante. Función: Introduce una oración subordinada sustantiva de complemento directo del verbo confirma. Ejemplo: Cada nuevo dato confirma que la obesidad se está convirtiendo…

“su” (en “Su” rápido aumento ha ido en paralelo…)

Categoría gramatical: Determinante posesivo (tercera persona del singular). Función: Indica posesión respecto a un referente anterior. Referente intratextual: la obesidad, que es el sustantivo del cual se dice que tiene un “rápido aumento”.

“esa” (en “Esa” es la razón por la que la obesidad se ha convertido…)

Categoría gramatical: Determinante demostrativo (pronombre en este caso). Función: Señala o retoma una información mencionada anteriormente. Referente intratextual: Que es más barato comprar comida basura que alimentos frescos saludables. Es decir, la desigualdad en el acceso a alimentos saludables.

“que” (en comedores escolares, “que” garantizan al menos una comida…)

Categoría gramatical: Pronombre relativo. Función: Introduce una proposición subordinada adjetiva que especifica al sustantivo “comedores escolares”. Referente intratextual: comedores escolares.

“donde” (en un ambiente obesogénico, “donde” predominan los incentivos…)

Categoría gramatical: Adverbio relativo de lugar. Función: Introduce una proposición subordinada adjetiva que complementa al sustantivo “ambiente obesogénico”. Referente intratextual: ambiente obesogénico.

4. Diferencia entre Términos Homófonos y Parónimos

Respeto / Respecto

Respeto: Se refiere a la consideración, veneración o deferencia hacia alguien o algo.
Ejemplo: “El profesor se ganó el respeto de todos sus alumnos por su dedicación y justicia.” Respecto: Es una locución preposicional (normalmente usada como “con respecto a”, “en lo que respecta a”, etc.), que indica relación o referencia a algo.
Ejemplo: “En lo que respecto al informe, aún quedan datos por revisar.”

Basto / Vasto

Basto: Puede ser un adjetivo que significa tosco, grosero o sin refinar; también es un sustantivo (por ejemplo, en los naipes).
Ejemplo: “Tuvo un comportamiento basto y ofensivo durante la cena.” Vasto: Significa muy extenso o amplio.
Ejemplo: “El desierto del Sahara es un territorio vasto y árido.”

A sí mismo / Asimismo

A sí mismo: Es una construcción pronominal reflexiva, que se refiere a la misma persona que realiza la acción.
Ejemplo: “Juan se miró a sí mismo en el espejo y no se reconoció.” Asimismo: Es un adverbio de modo que significa ‘también’ o ‘de igual manera’.
Ejemplo: “El informe fue entregado a tiempo; asimismo, se incluyó toda la documentación requerida.”

Haber / A ver

Haber: Verbo auxiliar o impersonal, o sustantivo (existencia, obligación, posesión, etc.).
Ejemplo (verbo): “Tiene que haber una explicación lógica para este fenómeno.”
Ejemplo (sustantivo): “El haber del trabajador incluye el sueldo base y los incentivos.” A ver: Locución que puede expresar expectativa, mandato o interés.
Ejemplo: “¡A ver si llegas temprano mañana por una vez!”

Absorber / Absolver

Absorber: Verbo que significa atraer y retener una sustancia o energía (también en sentido figurado).
Ejemplo: “La esponja logró absorber todo el líquido derramado.” Absolver: Verbo jurídico o moral que significa liberar a alguien de una culpa, pena o cargo.
Ejemplo: “El tribunal decidió absolver al acusado por falta de pruebas.”

5. Construcción de Oraciones con Cláusulas Subordinadas

A continuación, se presenta un texto coherente que utiliza una oración condicional, una causal, una consecutiva y una concesiva, con su respectiva identificación:

Si el sol ilumina el amanecer, planificamos una caminata por el bosque. (Oración condicional: establece una condición para la acción.)

Decidimos salir porque deseamos disfrutar de la belleza natural. (Oración causal: expone la causa que motiva la decisión.)

El paisaje fue tan majestuoso que nos llenó de asombro. (Oración consecutiva: señala la consecuencia de la magnitud del paisaje.)

Aunque sabíamos que el camino era arduo, continuamos con determinación. (Oración concesiva: admite una dificultad a pesar de la cual se prosigue la acción.)

Cada paso reafirmaba nuestro compromiso con un estilo de vida saludable. La experiencia nos enseñó que, con voluntad, se superan incluso los mayores obstáculos.

6. Construcción de Oración con Tiempos Verbales Específicos

A continuación, se presenta una oración que incorpora las formas verbales solicitadas:

Si el director insiste en que conduzca con integridad el equipo, me convendría aceptar el desafío, ya que ayer anduve recorriendo las instalaciones y mañana saldré a implementar las mejoras.

Identificación de las formas verbales:

• Presente de subjuntivo del verbo conducir: “conduzca”
• Condicional simple del verbo convenir: “me convendría”
• Pretérito perfecto simple de indicativo del verbo andar: “anduve”
• Futuro simple de indicativo del verbo salir: “saldré”

7. Rasgos Formales del Romancero Gitano de Federico García Lorca

Fragmento: “Voces de muerte sonaron cerca del Guadalquivir…”

A continuación, se presenta una explicación de los rasgos formales que se aprecian en el fragmento y su relación con la estructura global del Romancero Gitano de Federico García Lorca:

• Métrica y Rima: El fragmento revela el uso característico del romance, en el que se emplean versos octosílabos con rima asonante en los versos pares (mientras los impares quedan sueltos). Esto aporta musicalidad y ritmo, elementos esenciales en la oralidad que inspiran las raíces del género.
• Imágenes y Metáforas: Lorca utiliza imágenes poderosas y metáforas sorprendentes, como “voces de muerte”, “voz de clavel varonil” y “mordiscos de jabalí”, que intensifican el carácter simbólico y trágico de la obra, conectando con un universo onírico y sensual. Estas imágenes establecen un contrapunto entre la violencia y la belleza, típico de su poética.
• Ambiente y Simbolismo Andaluz: La mención del Guadalquivir sitúa la acción en el marco del paisaje andaluz, reforzando la identidad y el misticismo del mundo gitano que Lorca recrea. Este elemento geográfico se entrelaza con los simbolismos, mostrando una fusión de lo real y lo fantástico que caracteriza al Romancero.
• Ubicación en la Estructura de la Obra: El fragmento se integra en uno de los romances que componen la obra, dentro del bloque en el que Lorca explora la fatalidad, la violencia y la pasión inherentes al destino del mundo gitano. Este segmento es representativo del tono trágico y del conflicto moral que atraviesa toda la composición, estableciendo el marco para la confrontación entre la tradición ancestral y la ineludible tragedia.

En resumen, el fragmento exhibe la musicalidad del romance a través de su métrica y rima asonante, utiliza imágenes y metáforas intensas para proyectar un ambiente trágico cargado de simbolismo andaluz y se sitúa en la parte de la obra que denuncia la fatalidad y el conflicto inherentes al mundo gitano que Lorca plasma en su Romancero Gitano.

Fragmento: “En la lucha daba saltos jabonados de delfín…”

Este fragmento del Romancero Gitano de Federico García Lorca presenta varios rasgos formales característicos de la obra:

• Métrica y Rima: Se mantiene la estructura del romance tradicional, con versos octosílabos y rima asonante en los versos pares, lo que aporta musicalidad y ritmo narrativo.
• Imágenes y Metáforas: Lorca emplea metáforas visuales y sensoriales, como “saltos jabonados de delfín”, que sugiere agilidad y fluidez en la lucha, y “corbata carmesí bañada en sangre”, que intensifica el dramatismo y la violencia del momento.
• Simbolismo Trágico: La presencia de la sangre y los puñales refuerza el destino fatal del personaje, un tema recurrente en la obra, donde la muerte y la violencia son inevitables.
• Ubicación en la Estructura de la Obra: Este fragmento pertenece al romance “Reyerta”, que forma parte del conjunto de poemas que exploran la violencia y los conflictos dentro del mundo gitano. En este poema, Lorca describe una pelea entre gitanos que culmina en tragedia, reflejando la fatalidad y la crudeza de su universo poético.

En definitiva, el fragmento exhibe la métrica tradicional del romance, el uso de imágenes impactantes y un fuerte simbolismo trágico, elementos esenciales en el Romancero Gitano.

8. Temas Centrales en Crónica de una Muerte Anunciada de Gabriel García Márquez

El fragmento “Clotilde Armenta sufrió una desilusión más con la ligereza del alcalde…” de Crónica de una Muerte Anunciada, de Gabriel García Márquez, revela varios de los temas fundamentales de la obra:

• El Destino y la Fatalidad: Clotilde Armenta intuye que los hermanos Vicario no desean realmente llevar a cabo el crimen, pero se ven atrapados por las expectativas sociales. La inevitabilidad del destino es un tema recurrente en la novela, donde los personajes parecen impotentes ante lo que está por suceder.
• El Honor y la Presión Social: Los gemelos Vicario no actúan por convicción propia, sino por un mandato social impuesto por el código de honor de la época. Clotilde percibe el “horrible compromiso” que les ha caído encima, destacando cómo las normas colectivas pueden empujar a individuos a actos extremos.
• La Pasividad de las Autoridades: El coronel Aponte representa la negligencia de quienes podrían haber evitado la tragedia. Su ligereza al quitarles los cuchillos sin detenerlos subraya la falta de acción de los responsables de mantener el orden, lo que contribuye al desarrollo inevitable del crimen.
• La Responsabilidad Compartida: La comunidad entera juega un papel en la muerte de Santiago Nasar, ya sea por indiferencia, por miedo o por la aceptación de las normas sociales. Clotilde Armenta es uno de los personajes que percibe la gravedad de la situación, pero no logra impedirlo, destacando así la complicidad colectiva.

Este fragmento aparece en la parte media de la novela, justo cuando se intensifica la tensión y la posibilidad de evitar el crimen se desvanece. García Márquez emplea personajes como Clotilde Armenta para mostrar que el asesinato no solo es una cuestión de los hermanos Vicario, sino de toda una sociedad que contribuye, directa o indirectamente, a la tragedia.

9. Historia de una Escalera de Antonio Buero Vallejo: Rasgos y Crítica Social

Fragmento: “FERNANDO.- (Más calmado y levemente despreciativo.) ¿Sabes lo que te digo…”

Este fragmento de Historia de una escalera, de Antonio Buero Vallejo, refleja características propias de su autor y del teatro posterior a la Guerra Civil Española:

Características del autor y de la época:

• Realismo Social: Buero Vallejo retrata con precisión la vida cotidiana de la clase trabajadora, mostrando sus frustraciones, aspiraciones y el estancamiento social que sufren. Esto se alinea con la corriente del teatro realista que emergió en España tras la guerra, buscando reflejar las preocupaciones de la gente común.
• El Tiempo como Elemento Dramático: En la obra, el tiempo se convierte en un enemigo silencioso que condena a los personajes a la repetición de su destino. Fernando expresa su angustia al ver que los años pasan sin cambios, reforzando la idea de una sociedad atrapada en la inmovilidad.
• Crítica a la Falta de Progreso: Urbano y Fernando representan distintas posturas respecto al futuro, pero ambos revelan la dificultad de romper el ciclo de pobreza y conformismo. Este pesimismo respecto al avance social es característico de las obras de Buero Vallejo y del teatro de posguerra.
• Lenguaje Accesible y Cotidiano: El diálogo es sencillo, directo y coloquial, lo que facilita la identificación del público con los personajes. Esto refleja la tendencia del teatro de la época de acercarse a la realidad de los espectadores mediante un lenguaje comprensible.

Desarrollo de la Crítica a la Falta de Progreso:

En Historia de una escalera, el tiempo es presentado como una fuerza implacable que arrastra a los personajes a repetir los mismos patrones de sus padres. Fernando teme quedarse atrapado en la rutina, subiendo y bajando la escalera sin lograr cambios significativos en su vida. Urbano, por su parte, expresa resignación ante el sistema, aceptando que el progreso individual es casi imposible si no implica una mejora colectiva. Buero Vallejo transmite así una visión pesimista sobre la sociedad española de la posguerra, donde el esfuerzo personal no siempre conduce al éxito y donde las condiciones económicas y sociales limitan el ascenso de las clases más humildes. A través de esta obra, critica la estructura social rígida y la falta de oportunidades reales para el cambio.

10. Prosas Profanas de Rubén Darío: Claves del Modernismo

Fragmento: “La princesa está triste… ¿Qué tendrá la princesa?”

Este fragmento de Prosas Profanas, de Rubén Darío, refleja claramente las características del Modernismo y del estilo del autor. A continuación, se destacan los elementos que lo vinculan con este movimiento literario:

Características que lo vinculan con el Modernismo:

• Musicalidad y Ritmo: La estructura del poema, con versos alejandrinos y una cadencia armoniosa, es una marca distintiva del Modernismo. La repetición y el uso de aliteraciones contribuyen a la sonoridad del texto.
• Uso de Imágenes Sensoriales: Darío emplea una rica imaginería sensorial, como “boca de fresa”, “silla de oro” y “clave sonoro”, creando un universo estético lleno de color, sonidos y sensaciones.
• Referencias Aristocráticas y Exóticas: La presencia de la princesa, los pavos reales y el cielo de Oriente refuerza el gusto modernista por lo refinado, lo exótico y lo aristocrático, alejándose de la realidad cotidiana.
• Evasión y Melancolía: El poema transmite un sentimiento de tristeza y desencanto, expresado en la melancolía de la princesa y su búsqueda de una ilusión irreal. Este tono evoca la sensibilidad modernista, que a menudo se caracterizaba por un deseo de escape de la realidad.

Desarrollo: La Musicalidad y el Ritmo en el Poema:

Rubén Darío, maestro del Modernismo, logra una musicalidad envolvente mediante el uso de versos alejandrinos (de 14 sílabas), estructuras paralelas y un lenguaje eufónico. La repetición de sonidos suaves y el empleo de aliteraciones (“la libélula vaga de una vaga ilusión”) refuerzan el tono melancólico del poema y contribuyen a su estética refinada.

Esta musicalidad no es solo un rasgo técnico, sino también una forma de intensificar la emoción del poema y sumergir al lector en su atmósfera. La cadencia de los versos y el ritmo fluido convierten el texto en una experiencia sensorial, característica esencial del Modernismo.