Hay un nuevo orden político con una nueva clase social dominante: el estado nacional– liberal dominado por la burguésía.
La soberanía de la nacíón (entendida como el ‘pueblo’) y se expresaba en la Constitución.
Separación de los poderes: gubernamental, judicial, y ejecutivo Las Constituciones se convierten en la ley fundamental.
El concepto que estas élites tenían de la educación tuvo su reflejo en las Constituciones
La escuela no se convirtió en un instrumento político de masas hasta el Siglo XIX. La educación más importante que nunca a un sector más amplio de la sociedad
PREMISAS BÁSICAS
La escuela transmite valores y permite:
Homogenizar la población, que es elemento indispensable para el triunfo de cualquier proyecto nacional
Los ciudadanos pasaban a ser sujetos activos
La educación es una condición el progreso, desarrollo y hegemonía de cualquier nacíón
El sistema escolar es un reflejo de la concepción de los partidos políticos y de las élites gobernantes del papel de la educación
Educación otorga a la gente una identidad, sentido de pertenencia. Educar es, por lo tanto, socializar y preparar a los individuos para una sociedad ideológica determinada
el objetivo de los gobiernos desde el Siglo XIX, aunque con variaciones, ha sido la de establecer una instrucción universal
Al mismo tiempo, el poder necesita controlar los materiales
La educación sirve para configurar/crear una identidad nacional, y por lo tanto homogeneizar a la comunidad
El rol del maestro es, por lo tanto, de transmitir el pasado nacional y a partir de ahí crear una identidad nacional de presente y futura
El análisis del sistema educativo de un país nos dará una idea clara de lo mencionado
Nos centraremos en el caso de España
Década Moderada (1844-1856)
En España en 1833, hay un menor al mando de la corona. Las guerras Carlistas. Es una Guerra Civil, gana Espartero que era un general, hasta 1843.Después de Espartero es la época moderada. En 1845 hay una nueva constitución “constitución moderada” que era censitaria, no hay libertad de prensa, la iglesia firma el primer concordato, estabilidad política, comienzan los ferrocarriles. Soberanía conjunta, la soberanía está repartida entre las cortes, el rey y el pueblo (idea de constitución), tiene reflejo en la constitución. Mesocracia: la educación ya no es para que el individuo se desarrolle, sino para formar gente, según las necesidades de la sociedad. No existe la idea de que todos tienen que ser educados, no es universal es relativo. Se forma a la gente según el cargo que vayas a ocupar, es decir según el puesto de trabajo. El Estado se mantiene el derecho a decidir a quién educar. Dependen de la voluntad educativa. En Secundaria entra mucho menos gente. Los liberales dicen que la educación primaria tiene que ser gratis complementaria a la secundaria, entra mucho menos gente. EL plan Pidal ( Gilde Zarate), gobierno de los moderados. Establece que si deja la educación en manos del Estado , iban a formas católicos .La educación corresponde al Estado , en el concordato de 1851 ,se establece que la iglesia participa de a educación.Carácterísticas del plan: secular, general (universal), libertad de cátedra para los profesores de la Administración, centralización y relativa gratitud.
Uníón Liberal à libertad con el orden, gobiernan de 1858 a 1863
Ley de Instrucción Pública aprobada en 1857 à Consenso en la política española entre moderados y liberales.
A partir de mediados del XIX las discrepancias surgen con neocatólicos, republicanos y socialistas
Ley Moyano de 1857
Ley de Instrucción Pública aprobada en 1857 Consenso en la política española entre moderados y liberales ,fue el sistema educativo referencial en España. Establecíó una educación centralizada porque se trataba de un interés estratégico nacional que abarcaba a todos los españoles. Gratuidad y obligación de la Educación Primaria, incluyendo a las mujeres. Reconocimiento/aprobación de la educación de las instituciones privadas. Los Estudios Técnicos Superiores fueron incorporadas a la instrucción. Eran fundamentales porque creaban la riqueza nacional en los tres sectores económicos Los profesores deben aprobar un examen público (oposición). No había libertad absoluta porque debían mostrar conocimientos y comportamientos religiosos correctos/apropiados. Educación obligatoria hasta lo 9 años; a cargo del Estado. La educación obligatoria hasta los 12 años no se establecíó hasta 1902. El gobierno juega un papel central en la elaboración de los “Planes de Estudios”. Los profesores están sujetos a estos planes de estudio que son elaborados, aprobados y supervisados por el gobierno. Evidentemente son planes más centralizados y homogéneos. Librerías, Museos, Archivos y Academias fueron incorporados al sistema nacional de Educación
