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Claves del Desarrollo Lingüístico y Aprendizaje de la Lectoescritura en la Infancia

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Perspectivas de Autores Clave en Lectoescritura y Pedagogía

1. Según Mirta Castedo (1995), ¿qué aspecto positivo tiene la lectura en voz alta?
Facilitar el conocimiento de las funciones de la escritura y motivar para aprender a leer y escribir.

2. Según Jesús Alegría (2006), ¿qué considera el método fónico?
Considera que el código alfabético debe ser presentado al aprendiz de manera explícita, sistemática y temprana.

3. Según Delia Lerner, ¿es posible plantear situaciones a-didácticas Sigue leyendo →

Dificultades en Lectoescritura: Identificación, Procesos Afectados e Intervenciones en Primaria

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Después de realizar un **análisis funcional** a nuestro alumno, centrándonos en los aspectos básicos de lectura y escritura, pasaremos a analizar y valorar los distintos problemas y dificultades que padece el niño en los diferentes procesamientos. Además, mencionaremos algunas de las respuestas educativas que podemos aplicar para intentar mejorar las dificultades que presenta el alumno, así como la importancia que hay entre la relación escuela-familia.

Podemos decir que tiene el **procesamiento Sigue leyendo →