Trastornos Comunes en la Vida Cotidiana Infantil

Problemas del Sueño en la Infancia

Insomnio en la Primera Infancia

El insomnio en el primer año de vida depende de la gravedad, distinguiéndose el insomnio común (causado por rigidez en horarios, exceso de alimentación, condiciones ambientales inadecuadas, falta de higiene, etc.) o el insomnio precoz severo, que puede manifestarse de forma agitada o tranquila. Los indicadores de insomnio suelen incluir:

• Chillidos
• Gritos
• Llantos incontrolados
• Movimientos rítmicos, entre otros.

Trastornos en la Transición Vigilia-Sueño

Estos suelen manifestarse por la persistencia de condiciones externas inadecuadas para conciliar el sueño, o por una presión excesiva y violenta al momento de ir a la cama. Esto provoca la manifestación de conductas patológicas como:

• La oposición radical a acostarse.
• La obsesión por los rituales previos al sueño.
• La angustia asociada a los terrores nocturnos.

Trastornos por Angustia Nocturna

Aquí se incluyen los terrores nocturnos (caracterizados por gritos, expresión de terror facial, palidez, sudores, taquicardias, etc.) y el sueño angustioso (despertar ansioso, inquietud, llantos y gemidos).

Problemas de Alimentación en la Infancia

Anorexia del Segundo Trimestre

Se presenta hacia el octavo mes, a veces de forma súbita y otras progresiva. La causa suele ser un cambio brusco en el régimen alimenticio, un destete abrupto o la introducción irregular de alimentos sólidos. Se produce:

• Pérdida de peso y afectación del crecimiento.
• Estreñimiento.
• El niño come pero rechaza el contacto con el cuidador/a de referencia.
• Angustia durante la comida, entre otros síntomas.

Estos síntomas, a su vez, pueden provocar: alteración del sueño, apatía, agresividad y un retroceso en el crecimiento y desarrollo.

La Pica

Ingestión de objetos (papel, madera, yeso, etc.) más allá de la etapa oral. Cuando esto se repite de manera reiterada, a diario en niños o niñas de 2 años o más, puede considerarse una alteración o trastorno que requiere tratamiento. Normalmente se observa en niños/as con carencias afectivas.

Trastornos del Lenguaje en la Infancia

Tartamudez

Como trastorno, suele aparecer entre los 3 y 5 años. Existe el tartamudeo tónico (caracterizado por el bloqueo o la imposibilidad de emitir un sonido durante un tiempo) o el tartamudeo clónico (una repetición involuntaria y brusca de una sílaba). Ambos suelen surgir después de un impacto afectivo o emocional. Puede ir unido a tics, gesticulación exagerada y otras manifestaciones emocionales (rubor, malestar, temblores de manos, etc.).

Trastornos del Desarrollo y Comportamiento en la Etapa Infantil

Aflicción

Se produce cuando el niño/a vive una experiencia externa intensa en su entorno más cercano y no está preparado para entenderla ni afrontarla; por ejemplo, la pérdida de la madre. Se manifiesta por:

• Tristeza marcada en el rostro.
• Apatía.
• Llanto desconsolado.
• Somatizaciones (dolor de estómago, cabeza, vómitos, etc.).
• Incapacidad de hablar sin llorar o, incluso, mutismo.

Traumas Internos

Se deben a la reacción de un niño/a ante un problema o conflicto que se interioriza sin superarlo (lo que lo traumatiza). Esto genera una mayor dependencia de los adultos y una inseguridad estructural en su propia personalidad.

Hiperactividad

Es uno de los trastornos más temidos por los adultos y con mayor incidencia en la actualidad. Se manifiesta porque:

• Corre de un lado a otro sin control.
• Se sube a sitios altos sin percibir el peligro.
• No puede permanecer quieto ni sentado sin mover alguna parte de su cuerpo.
• Presenta exceso de movilidad física durante el sueño, entre otros.

Aislamiento

Este se presenta entre los 5 y 7 años y suele deberse a un cambio en el contexto que el niño/a no ha asumido (por ejemplo, la pérdida de la figura de apego). Se presenta con:

• Timidez.
• Vergüenza.
• Rebeldía.
• Hipersensibilidad.
• Dificultad para establecer relaciones interpersonales.
• Separación voluntaria del grupo, entre otros.

Agresividad y Agresividad Excesiva

Estas se manifiestan por las experiencias vivenciadas por el menor y dependen del grado de resistencia a las frustraciones o a los enfrentamientos con sus iguales. Suelen ser niños/as con carencias de límites y ausencia de normas y rutinas diarias. Suele presentar:

• Pequeños hurtos.
• Crispación.
• Tensión corporal constante.
• Impulsividad violenta.
• Violencia en las rabietas.
• Autoagresión.
• Agresión a objetos.
• Agresión a familiares y educadores/as.

O, por el contrario, inhibición de la agresividad (soportan todo).

Celopatía

Los celos corresponden a una relación de afecto, próxima a un trastorno de tipo ansioso y obsesivo, pero dirigida hacia las figuras con las que se mantiene una vinculación afectiva especial. La reacción celotípica, cuando se perpetúa y se interioriza más allá de la etapa conflictiva, puede condicionar todo el desarrollo de la personalidad de un individuo. Aparecen manifestaciones diversas y de carácter fundamentalmente afectivo, afectando al niño/a en el desarrollo de la socialización, sobre todo en las relaciones interpersonales.

Trastornos Derivados de Situaciones Traumáticas

Maltrato, Abandono y Abuso Sexual (Intervención)

Este apartado aborda los trastornos que surgen como consecuencia de experiencias de maltrato, abandono y abuso sexual en la infancia, y la necesidad de intervención especializada.