Realismo y Naturalismo en los Cuentos de Emilia Pardo Bazán
Contexto Literario: Del Realismo al Naturalismo
En primer lugar, el Realismo surge en la segunda mitad del siglo XIX como reacción al Romanticismo y, por ello, se centra en ofrecer una representación objetiva y detallada de la realidad, especialmente de la vida cotidiana y burguesa. Así, emplea descripciones precisas, un narrador omnisciente, una psicología coherente de los personajes y una clara crítica social.
A continuación, el Naturalismo supone una evolución más extrema del Realismo, ya que incorpora el determinismo científico de Zola, según el cual la conducta humana está condicionada por la herencia, el ambiente y el contexto social. Por eso aparecen temas como la miseria, la violencia, la opresión femenina, el alcoholismo o el fatalismo, tratados con una mirada cruda. Emilia Pardo Bazán lo aplica a España, pero de forma moderada, combinando análisis social, psicología y crítica moral.
Estudio de los Cuentos por Obra
De Cuentos de Marineda (1892)
- El mechón blanco: En este cuento se muestra cómo la culpa deja una huella física: el mechón blanco simboliza el pasado moral de la generala, marcado por un juramento falso. Asimismo, predomina la crítica realista a la hipocresía social, pues la sociedad marinedina observa, juzga y destruye a través del rumor. El Naturalismo aparece en la idea de que la protagonista está determinada por su pasado y por la presión del ambiente.
- El indulto: Este relato constituye uno de los mejores ejemplos de Naturalismo, ya que el destino de Antonia está determinado por la pobreza, la violencia patriarcal y una justicia injusta. El indulto simboliza la inversión moral de la ley, que protege al agresor y condena a la víctima. Además, la solidaridad de las vecinas evidencia la impotencia femenina en un sistema dominado por el hombre.
De Cuentos nuevos (1894)
- El ruido: Aquí predomina un realismo psicológico, porque el relato se centra en la obsesión de Camilo por el silencio. Sin embargo, también aparece un determinismo naturalista: el ruido, que simboliza la vida misma, persigue al protagonista hasta después de la muerte. El cuento critica la soberbia del artista que pretende escapar de la realidad.
- El tesoro: Este cuento mezcla fantasía con moral naturalista, ya que el cofrecillo representa la inocencia infantil de Inés. Cuando lo abre, movida por la curiosidad, pierde simbólicamente esa inocencia. En consecuencia, el relato transmite que la transición a la madurez implica comprender la pérdida, y que solo se entiende la inocencia cuando ya no se tiene.
De Cuentos de amor (1898)
- El fantasma: En este relato sobresale el realismo psicológico, pues el fantasma funciona como proyección de la culpa y la obsesión del protagonista. Aunque parece un cuento fantástico, en realidad se basa en la fragilidad mental y en cómo los remordimientos pueden deformar la realidad, creando visiones que simbolizan la conciencia enferma.
- La perla rosa: Aquí predomina el realismo moral, ya que se representa a la burguesía como un mundo basado en la apariencia y el interés. Las perlas rosas funcionan como símbolo del lujo falso y de la infidelidad: su pérdida revela el engaño de la esposa. El cuento denuncia la hipocresía de las relaciones sociales y matrimoniales.
De Cuentos trágicos (1912)
- La resucitada: En este cuento, Dorotea vuelve de la muerte, pero es rechazada por su propia familia, lo que simboliza que la identidad social pesa más que la biológica. El determinismo naturalista aparece en la idea de que el protagonista no puede escapar al rechazo colectivo, por lo que regresa a la tumba, mostrando la crueldad del prejuicio social.
- La cana: El protagonista descubre una cana, que enseguida se convierte en símbolo del paso del tiempo y del deterioro físico. Este cuento refleja un naturalismo psicológico: una señal mínima desencadena una obsesión que evidencia el miedo humano a la vejez. El tono es pesimista porque muestra la vulnerabilidad mental del individuo.
De Cuentos de la tierra (1922)
- Las medias rojas: Se trata del cuento más claramente naturalista. Las medias rojas simbolizan el sueño de libertad y la esperanza de escapar de la pobreza, pero la violencia del padre destruye ese futuro. El determinismo social es total: la miseria rural, el machismo y la dependencia económica impiden a Ildara cumplir su sueño de emigrar.
- La señorita Aglaé: Por último, este cuento destaca por su realismo intimista, pues el narrador recuerda a Aglaé como símbolo de la juventud, la belleza y la nostalgia. Ella representa un ideal inalcanzable, lo que crea un tono melancólico. El relato reflexiona sobre la fugacidad del tiempo y la imposibilidad de recuperar lo vivido.
La Modalización: Recursos para Expresar la Subjetividad en un Texto
El texto presenta una fuerte modalización, ya que el autor expresa su actitud y su opinión mediante distintos recursos lingüísticos como la deixis, los verbos modales, la valoración y la cuantificación.
Modalidades principales
- Modalidad enunciativa (certeza): Expresa si el autor afirma algo con seguridad o duda. Marcas: creo, sé, pienso, dudo; adverbios como quizá, probablemente; perífrasis como debe de + infinitivo.
- Modalidad deóntica (obligación/permiso): Habla de normas, deberes o necesidad. Marcas: deber, tener que, haber que; expresiones como es obligatorio, es necesario que.
- Modalidad apreciativa (valoración): Expresa sentimientos y juicios de valor. Marcas: adjetivos (terrible, fantástico), sustantivos evaluativos (problema, riesgo), verbos afectivos (gustar, odiar, preocupar), adverbios (afortunadamente, desgraciadamente).
Deixis
(Siempre obligatorio mencionarla)
- Deixis personal: yo, nosotros, tú, ellos. Muestra la subjetividad.
- Deixis social: Se refiere a grupos o jerarquías: el Gobierno, los expertos, los jóvenes, los usuarios, la industria.
- Deixis temporal: Hoy, ayer, mañana, en 2024, esta semana, actualmente.
- Deixis espacial: Aquí, allí, en España, en la calle, en las Cortes, en Internet.
Modelo: Aparece deixis personal en \”yo…\”. Hay deixis social al mencionar grupos como \”el Gobierno…\”. La deixis temporal sitúa los hechos (\”en 2024\”). La deixis espacial ubica la acción (\”en España\”).
Verbos modales
Expresan obligación, opinión, deseo o valoración.
- Intelectivos: creer, pensar, suponer.
- Volitivos: querer, desear, preferir.
- Afectivos: gustar, molestar.
- De obligatoriedad: deber, tener que, haber que.
- De incertidumbre: poder, deber de.
Modelo: Se emplean verbos modales como \”deben\”, \”duda\”, \”es necesario\”, que muestran la obligación u opinión del autor.
Calificación (adjetivos valorativos)
El autor utiliza adjetivos valorativos como insuficiente, grave, necesario, peligroso, loable, que muestran su postura subjetiva.
Cuantificación
Uso de cantidades para influir en el lector: números, porcentajes (un 20%, dos millones), cuantificadores (la mayoría, pocos, muchos) e hipérboles cuantitativas (miles, millones).
Modelo: Los porcentajes intensifican la gravedad del problema y apoyan la argumentación.
Modalidad oracional
El tipo de oración refleja la actitud del autor.
- Enunciativas: informan.
- Exhortativas: ordenan (hay que…).
- Interrogativas retóricas: persuaden.
- Exclamativas: expresan emoción.
- Condicionales: matizan (si…).
Modelo: Predominan oraciones enunciativas y exhortativas que expresan obligación (\”hay que…\”).
Complementos oracionales modalizadores
Añaden opinión o valoración a toda la oración: Me parece que…, Es probable que…, Es importante que…, Dudo que…, Es necesario que…
Figuras retóricas
Refuerzan la actitud del autor: metáforas, comparaciones, hipérboles, ironía.
Modelo: El uso de metáforas o hipérboles intensifica el tono del texto.
Humor o ironía
Si aparecen, deben mencionarse. Sirven para suavizar la crítica y reforzar la postura del autor.
Variación de registro
Mezcla entre registro formal (que aporta objetividad y autoridad) y registro coloquial (que busca cercanía, emoción o crítica).
Modelo: El texto combina un registro formal con expresiones más cercanas al lector.
Signos tipográficos modalizadores
Se usan para enfatizar o expresar una actitud:
- Comillas: para indicar distancia o ironía.
- Paréntesis: para insertar un comentario subjetivo.
- Rayas (— —): para una aclaración valorativa.
- Puntos suspensivos (…): para expresar duda o insinuación.
- Exclamaciones (¡!): para mostrar emoción.
- Cursiva: para dar énfasis.
Modelo: Las comillas y los paréntesis modalizan el discurso y subrayan ideas importantes.
Ortografía expresiva
La puntuación también modaliza: comas expresivas, exclamaciones, interrogativas retóricas, puntos suspensivos.