Tema 1:

La psicología es la ciencia que estudia la conducta que desarrolla o las respuestas que emite un organismo ante un estimulo, es aquella ciencia que estudia las relaciones que se suceden en los organismos entre la presentación del estimulo y las conductas que estos emiten, es el estudio de los procesos mentales o situación.La ciencia psicológica la psicología utiliza para llegar a sus conclusiones el modelo científico o el modelo hipotético-deductivo xk se basa en la comparación de una hipótesis con los resultados posteriores a la investigación y se deducen de la misma Método de trabajo: longitudinales(a lo largo de un tiempo) y transversales (un momento determinado)

Método correlativo: +inteligente correlación positiva con teatro y – positivo correlación negativa de teatro

Método descriptivo:
estudios de casos (Freud, clínica o en el laboratorio, usos específicos), encuestas (muchos para datos de población
), inventarios (preguntas encaminadas a facilitar la observación de un sujeto
), cuestionarios (parecido al inventario pero preguntas con un objetivo nada claro), test psicológicos (estructurado para medir aspectos muy específicos de inteligencia o aptitudes), observación natural (analizar de manera directa al sujeto). Método experimenta: supone controlar todas las variables. Variable dependiente, el grupo de control y no café/ variable independiente, grupo experimental, café. Orígenes y desarrollo de la ciencia psicológica Platón alma racional, alma irascible y alma concupiscible, Decartes actos voluntarios e involuntarios, Wilhelm Wundt 1897, Sigmund Freud, Jean Piaget/teoría de la conducta y teoría psicoanalítica. ¿Para que sirve la psicología? Para ayudar a las personas a corregir aquellas conductas que se desvían de la normalidad/ para prevenir y resolver aquellos problemas que pueden dar origen a las alteraciones graves de la personalidad/ las mas importantes: la clínica, la educativa y empresarial, pero a estas alturas la intervención social, jurídica, deportiva, de la seguridad vial, drogodependencia/ Psicología básica:
psicología general (procesos psicológicos básicos), psi.Experimental (diseño experimentos laboratorio), psicobiología (s.Nervios y endocrino, genética, fármacos en la conducta
), psi.Evolutiva (los cambios de personalidad y conducta a lo largo de la vida, xk y como se puede intervenir
), psi.Social (procesos psicológica en un contexto social), psi. De la personalidad (carácterísticas individuales de una persona y xk es así), psi.Del aprendizaje (procesos por los que se adquieren conductas
), psi.Diferencial (xk los seres se comportan de distinta manera a estímulos iguales)

Aspectos deontológicos: determina lo que es correcto desde un punto lógico y racional

La psicología, una ciencia de todos:
Mary Calkins, nacida en 1863, no tuvo su doctorado x ser mujer. En 1905 se convirtió en la 1º presi de APA/ Margaret F. Washburn
1º mujer con graduado en 1898, 2ºa presi de APA, La mente animal /1º persona color con doctorado en 1920, Francis Cecil Sumner, obtuvo la cátedra de Howard en 1928/ la 1º psicóloga afro Beverly Prossor en Cincinnati en 1933. Clark Hull (1884-1952)

Tema 3

Conductista modificar la conducta psicoanálisis ver que influye en la conducta, intentar racionalizar inconsciente traumas que no sabes xk consciente actos voluntarios preconsciente recuerdos o traumas que puedes llegar a saber xk ello alma concupiscible, instintos básicos  yo alma irascible, fundamental, el consciente superyó alma racional, lo que nos diferencia de los animales, ético, remordimientos catexias impulsoras contracatexias represoras neurosis se solucionan psicosis no se solucionan actos fallidos filtraciones del inconsciente, preconsciente surge un problema cuando una conducta del inconsciente pasa al consciente y supone un problema sueños instinto de vida y muerte, el de vida es eros-creación, el de muerte tanatos- destrucción de relaciones contenido onírico e interpretación técnica de la asociación libre de ideas, palabras y lo que representan. Onírico es pasear con un muchacho etapas psicosexuales etapa oral 0-18 meses donde aprende con la boca etapa anal
18-36 meses los esfínteres se vuelven sensibles y se controlan etapa fálica hasta 6 años el placer se desplaza al pene y clítoris. Complejo de Edipo madre; hijo complejo de Electra padre; hija el superyó adquiere importancia y se desarrolla el yo etapa de latencia hasta la pubertad los sentimientos sexuales están reprimidos etapa genital  el cuerpo con marcadores de caracteres sexuales y se ve al sexo opuesto como algo atractivo mecanismos de defensa represión consiste en censurar los sentimientos del consciente que nos pueden provocan ansiedad regresión tendencia a retroceder a etapas anteriores proyección desplazar hacia los demás los impulsos amenazadores para el yo racionalización se intenta justificar algo k no tiene explicación desplazamiento pagar el pato con los demás, con la gente que te rodea.
Terapia psicoanalítica el objetivo final es trasladar lo inconsciente a lo consciente. Hay problemas en la terapia, la extensión, no es valida para enfermedades como la paranoia, la demencia precoz o la melancolía, para que se desarrolle correctamente la terapia no puede haber una relación entre el paciente, terapeuta de cariño o enamoramiento y se denomina transferencia  teoría de los símbolos
Carl Jung afirmaba que para llegar al conocimiento se tenia que utilizar símbolos, teoría de introspección, inconsciente personal lo que el individuo ha vivido pero que se ha olvidado o reprimido e inconsciente colectivo presentan arquetipos, son predisposiciones para experimentar y simbolizar situaciones de diferentes maneras.

Tema 4

Pavlow EI-> RI: x /EN  es similar/ EC-> RC: 75% x

CONDICIONAMIENTO Clásico:

lo que provoca una RC se llama condicionamiento, tiempo que tarda en producirse latencia, la fuerza con la que aparece intensidad, la intensidad mínima-
umbral, el total de respuestas repertorio


Adquisición proceso por el una respuesta se incorpora a un organismo extinción perdida del condicionamiento por no reforzar esa respuesta recuperación espontánea aparición sin ninguna respuesta una respuesta que había sido extinguida generalización produce la misma respuesta en estímulos parecido discriminación diferenciar estímulos similares al que produce la respuesta.

Condicionamiento simultaneo

EC aparezca un segundo antes que EI y que ambos permanezcan unidos hasta la aparición de la respuesta condicionamiento de demora
EC antes de EI y después se quita el EI condicionamiento de huella
EC aparece y desaparece y después el EI para que solo lo recuerde condicionamiento retrógrado

EI antes y quitarlo antes que aparezca el EC

Watson reduccionista, empirista E->R

Tolman E->Sujeto->R

Albert Bandura aprendizaje a través de símbolos cognitivos, es decir refuerzos  y la imitación condicionamiento operante Ediscriminativo->R->Ereforzador reforzamiento refuerxo por una respuesta reforzador estudiar refuerzo aumento de la probabilidad psicología operante xk la conducta se mantiene en el organismo conducta operante xk se mantiene estimulo(discriminativo)
antecede a la respuesta respuesta  estimulo adversivo castigo