Objetivos

• Reconocer los diferentes tipos de conocimiento.
• Distinguir el conocimiento científico de otras formas de conocimiento.
• Comprender la importancia del conocimiento científico en la endodoncia.

¿Qué es el conocimiento?

Facultad del ser humano que le permite identificar, captar y explicar la realidad y las relaciones que le rodean.

Elementos del conocimiento

Sujeto y objeto.

Tipos de conocimiento

Entre los tipos de conocimiento se incluyen: cotidiano, teológico, dogmático, intuitivo, sensitivo, empírico, científico, tecnológico y artístico.

Cotidiano

Surge de la experiencia cotidiana. Se adquiere de forma espontánea y no requiere análisis ni comprobación científica. Ejemplo: un paciente sabe que si no se cepilla los dientes después de comer «le huele mal la boca». Una persona usa enjuague bucal porque «siente la boca más limpia», aunque no conozca su composición química.

Dogmático

Basado en creencias individuales o colectivas. Se acepta sin cuestionamiento y no puede someterse a comprobación científica. Ejemplo: aceptar una explicación sin evidencia porque es tradición; afirmar que «las extracciones siempre son mejores que las endodoncias» sin aceptar evidencia científica; creer que «los brackets arruinan todos los dientes» sin cuestionar esa idea.

Teológico

Dentro del conocimiento dogmático. Concerniente a Dios; no hay razonamiento científico. Ejemplo: creer que una enfermedad bucal es una «prueba divina» o tiene un propósito espiritual. Rezar antes de una cirugía dental pidiendo que todo salga bien.

Intuitivo

Comprensión inmediata, sin razonamiento previo. Basado en la experiencia personal y es subjetivo. Ejemplo: «siento que este diente va a fracasar» o percibir que una restauración está alta porque el paciente muestra incomodidad al cerrar la boca.

Sensitivo

El ser humano percibe la realidad con los sentidos; cada sentido capta un aspecto de ella. Al captarlas se realiza una interpretación que nos lleva a un conocimiento. Ejemplo: conocimiento adquirido a través de los sentidos (vista, oído, olfato, gusto y tacto). El paciente siente dolor agudo al consumir alimentos fríos. El odontólogo detecta textura áspera en el esmalte al explorar con el instrumento.

Artístico

Expresa emociones, ideas o creatividad. Se capta por la sensibilidad. No busca comprobación científica. Ejemplo: ilustraciones o modelos didácticos; diseño estético de carillas dentales para armonizar con el rostro del paciente; esculpido anatómico de una restauración para que se vea natural.

Empírico

Se basa en observación y experiencia directa, adquirida a través de la práctica. Se aprende sin leyes o teorías científicas. Ejemplo: un dentista aprende que cierto material funciona mejor tras años de práctica clínica; saber que los niños suelen tener miedo al sonido de la turbina porque se ha observado repetidamente.

Científico

Se obtiene mediante el método científico. Es objetivo, sistemático y verificable. Busca explicar el porqué de los fenómenos. Ejemplo: ensayo clínico que compara dos técnicas de obturación; aplicación de protocolos de bioseguridad basados en investigaciones clínicas.

Tecnológico

Aplica el conocimiento científico y transforma la ciencia en procedimientos e instrumentos. Busca eficiencia y utilidad práctica. Ejemplos: uso de radiografías digitales para diagnóstico; diseño de prótesis mediante escáner intraoral.

Características del conocimiento científico

• Objetivo: los hechos se describen tal como se captan, sin tomar en cuenta la forma de pensar o sentir del observador.
• Racional: no sólo describe los hechos, sino que también explica mediante el análisis y la comprobación de teorías.
• Comunicable: requiere divulgación en la comunidad académica o científica para su aceptación, verificación o rechazo.
• Verificable: se comprueba con métodos e instrumentos que le dan validez.
• Metódico: se realiza mediante un planteamiento sistemático y procedimientos definidos.
• Autocorrectivo: la teoría se confronta con la realidad para confirmarla, corregirla o rechazarla.
• Sistemático: organizado de manera lógica.
• Acumulativo: se parte de un conocimiento previo como fundamento para nuevos conocimientos.

¿Cuál es el propósito de obtener conocimiento?

Finalidad del conocimiento: percibir la realidad, entenderla y tratar de explicarla para acercarse a la verdad.

¿Qué es la ciencia?

Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, de forma sistemática y estructurada, a partir de los cuales se deducen principios y leyes generales. La ciencia debe ser racional y objetiva.

Características de la ciencia

La ciencia es ordenada y sistematizada; estudia fenómenos naturales o sociales, se relaciona con fenómenos afines, establece leyes, y requiere comprobación, verificación y divulgación.

Clasificación de las ciencias

Clasificación universal

• Ciencias exactas: físicas, matemáticas y químicas.
• Ciencias inexactas: biología, ecología, geología, psicología, historia.

Clasificación actualizada

Disciplinas formales, disciplinas sociales y disciplinas de la naturaleza.