RELACIÓN
Nietzsche Y LOS DEASAHUCIOS: Si analizamos los desahucios a través de la filosofía de Nietzsche veríamos que no hay una única forma de entender problema, sino que hay una pluralidad interpretativa. Por un lado la perspectiva de los desahuciados no nos mostraría el banco como el problema, pero desde la perspectiva del banco sería justo al revés, el banco sería la víctima. Esto se debe al perspectivismo, existen muchas formas de interpretar las situaciones y no hay una única verdadera perspectiva global, el todo es la totalidad de las perspectivas. Para saber cuál de los dos perspectivas sería más correcta tendríamos que fijarnos en el vitalismo, es decir en la vida como único criterio que permite decir que es mejor y que es peor.
DEFINICIONES:
Valor:
estaban, hasta el momento en el que aparecíó Nietzsche, predeterminados por Dios, que impónía cómo comportarse. Nietzsche en cambio decía que tú tenías tus propios valores que no eran igual para todos. Dependiendo de tu vida tendrías unos valores fotos. Decides por ti lo que más te conviene sin tener en cuenta lo que le conviene los demás.Juicio moral
Son aquellos que razonan lo que está bien y lo que está mal. Éstos juicios nada tienen que ver con la realidad, no escribe nada, no sé cómo no se corresponden con nada, son palabras indiferente, no se puede tomar en serio. No hay fenómenos morales, no hay nada más que una interpretación moral de los fenómenos, diría Nietzsche.Vida y enfermo
La vida sería la energía, la potencia, la fuerza. Hay que elevarla para ser felices, tener una vida ascendente Es igual la felicidad. Voluntad de poder fuerte. La persona enfermo es la persona con la voluntad de poder de mi tenia una vida descendente y se dejaría llevar por la sociedad.Devenir:
lo q nunca está fijo, lo q es siempre temporal, continuo fluir y acontecer, siempre en movimiento no tiene sustancia ni esencia. Una sucesión de instantes son finalidad, un infinito llegar a ser, convertirse en donde cada instante es ya un punto de llegada (devenir). Lo contrario es el Ser, el ente.
Moral natural:
para Nietzsche, el único criterio para distinguir lo bueno de lo malo (d así como lo verdadero de lo falso) es la vida misma: lo bueno y lo verdadero será lo que favorece la vida, su salud, si fortalecimiento, su intensificación. Por consiguiente, una moral natural, sana, será aquella q, en lugar de sentir nuestros impulsos como algo peligroso y q hay q reprimir, aprovecha su energía como fuente de salud y de creatividad, lo cual repercute en una existencia más plena y satisfactoria.Moral contranatural:
la q ha dominado nuestra cultura es aquella q ataca la vida y los impulsos q la potencian . La religión ha sido de las principales responsables de esa represión de los instintos. Los ha vigilado y castigado sin tregua. Siempre se ha comportado como enemiga de vida y ha puesto su ideal en el castrado, en aquel q extirpa de su cuerpo cualquiera los apetitos q impulsan lo más auténtico de nuestra vida. El reino de dos q emana nuestra moral contranatural y la vida de la q fluya una moral sana acaban siendo dos mundos completamente separados, contradictorios imposibles de coalicionar.DISERTACIONES:
LA Teoría DE LA EDUCACIÓN: 1.Educación
política(es un saber)-para que has nacido-conseguir buena sociedad-según tu alma- 1. Apetitiva-productores-templanza o moderación. 2. Irascibles-guardianes-valentía. 3. Racional.-filósofos-gobernantes.-sabiduría o prudencia. *
Sócrates(dialéctica). 2.
Proceso educativo:
Primera fase:-hasta los 20-dejan alma apelativa./ 2 fase.-20-30.-dejan irascibles. /3. 30-35.- utilización dialéctica. 4. 35-50.-practica filosofo-gobernantes. *sofistas(su fin de enseñar). 3.
Reminiscencia:
1.Saber=recordar. 2.Alma conoce las ideas- a preexistido en el mundo inteligible. *pitagóricos(teoría del cuerpo y el alma). MATEMÁTICAS Y Dialéctica:
Método
1 matemáticas(hipótesis=axiomas (mediante razonamientos desciende deductivamente hasta llegar a teoremas)) 2 Dialéctica (hipótesis=supuestos provisionales (asciende dialécticamente de idea en idea hasta llegar a idea de Bien))#pitagóricos (sentidos para alcanzar la verdad). –Q estudian
1matemáticas ( mediante el pensamiento estudian objetos matemáticos) 2 Dialéctica (mediante la inteligencia estudian relaciones entre las ideas)#Parménides (realidad és conocimiento y apariencia es opinión). –Usos:
1 matemáticas (estudio de los objetos sensibles) 2 Dialéctica (enseñanza básica para futuro filósofo gobernante)#sofistas(dicen lo contrario a el). TEORÍA Ética Y INTELECTUALISMO MORAL: (Hoy en día los gobernantes piensan en si mismos, en su bien, no en el de los demás. Por esta razón no tienen una ética para gobernar. Algunos filósofos ya de hace mucho tiempo ya se quejaban de esta situación.)1.Dualismo del alma:-
1. Cuerpo 2. Alma. *pitagóricos 2. Conocimientos e ignorancia.Encaminar el alma.- 1.Apetitiva,.2. Racional3. Irascible. *Nietzsche(no hay conocimiento verdadero.