Archivo de la etiqueta: El juicio ordinario

Recopilación de pensamiento

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Pensamiento:


es la capacidad de procesar la información y construir conocimientos, que nos ayuden a dominar nuestro entono

Las representaciones mentales


Nos permiten organizar estímulos o información para que sea significativa, los procedimientos mentales sirven para utilizar, modificar y transformar la información y los conocimientos las actitudes son tendencias estables a pensar, sentir y actuar de una determinada manera

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Unidades del pensamiento: imágenes son representaciones mentales de un Sigue leyendo →

La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento

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La filosofía del conocimiento

¿en qué consiste el conocimiento?


a.Conocer es una actividad en la que están implicados dos elementos:

•El sujeto de la acción, que es todo aquel que conoce.

•El objeto de la acción, que es todo aquello que se quiere conocer.

b.Conocer significa que el sujeto se apropia intelectualmente del objeto.

c.La apropiación del objeto del conocimiento no se puede realizar sin el lenguaje.

En filosofía se usan dos términos en el estudio del conocimiento:

•Gnoseología: Sigue leyendo →

Que es una resolución interlocutoria

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Lección 6: Legitimación, interés y sucesión procesal

1. Generalidades

Serán consideradas partes legítimas quienes comparezcan y actúen en juicio como titulares d la relación jurídica u objeto litigioso. El contenido d la pretensión contenida en la demanda determinará inicialmente, no sólo quién es parte, sino quién aparece legitimado activamente(x ejemplo, quien afirma ser titular d un determinado crédito) y quién legitimado pasivamente(quien afirma ser el deudor del mismo). La Sigue leyendo →

La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento

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3.(Concepción inteligible)


A la capacidad de conocer mediante la razón la llamamos inteligencia.
3.1(formación y desarrollo de la inteligencia) La inteligencia es la facultad que dirige y controla la adaptación del ser humano a situaciones nevás de forma voluntaria e inventa símbolos abstractos para conocer el ser de las cosas..Según Juan Piaget, las etapas del desarrollo de la inteligencia son cuatro, que se distribuyen en dos periodos transcendentales en la vida de las personas: la infancia Sigue leyendo →