Archivo de la etiqueta: inclusión educativa

Propuesta Pedagógica y Curricular de los Centros de Educación Física (CEF)

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Enseñanza en los Centros de Educación Física (CEF)

Los Centros de Educación Física (CEF) presentan una larga trayectoria de inserción dentro del Sistema Educativo Provincial. Estos se caracterizan por enfocarse en la corporeidad y motricidad de los sujetos, constituyendo una oferta educativa dirigida a niños, adolescentes, adultos y adultos mayores.

Historia y Evolución de los CEF

Los centros de Educación Física se fundaron a partir del año 1939 en distintos lugares del país. Los CEF nacionales Sigue leyendo →

Aulas Heterogéneas y Equidad Educativa: Un Enfoque Pedagógico para la Inclusión

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De la Escuela Homogénea a la Consideración de la Diversidad

La escuela tuvo el mandato de homogeneizar a la población y crear un sentimiento de pertenencia. Esto se llevó a la práctica separando a los alumnos por edades similares y desplegando una serie de dispositivos y rituales para ocultar las diferencias.

La Homogeneización

La homogeneización fue considerada un medio para ofrecer igualdad de oportunidades y bases comunes. Sin embargo, no se tenía en cuenta que los niños poseían un “capital Sigue leyendo →

Desarrollo de Competencias Motrices y su Impacto Educativo

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La competencia motriz es fundamental para el desarrollo de las competencias clave. El trabajo por competencias integra un conocimiento de base conceptual, otro relativo a las destrezas y, por último, uno con gran influencia social y cultural. Las actividades ayudarán, por ejemplo, a desenvolver la relación con las demás personas, al respeto, a la igualdad de género…

Niveles de la Taxonomía de Dave

La Taxonomía de Dave describe el desarrollo de habilidades motrices a través de cinco niveles: Sigue leyendo →