Archivo de la etiqueta: magisterio

Fundamentos de la Investigación Científica: Proceso, Problemas y Hipótesis

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Tipos de Investigación

Las investigaciones pueden clasificarse según:

  1. Su finalidad: Puede ser investigación social, básica o aplicada (orientada a la realidad para resolver problemas).
  2. Su alcance temporal: Puede ser transversal (en un momento puntual) o longitudinal (a lo largo del tiempo).
  3. Su profundidad: Puede ser descriptiva (para describir algo) o explicativa (para comprender el porqué).
  4. Su amplitud: Puede ser microsociológica o macrosociológica.
  5. Sus fuentes: Pueden ser primarias (datos de Sigue leyendo →

Conceptos Fundamentales en Educación Inclusiva y Atención a la Diversidad

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Cuestionario de Evaluación: Educación Inclusiva y Atención a la Diversidad

  1. 1. La etapa de exclusión educativa supuso (elige la opción más adecuada): la privación del derecho a la educación para distintos grupos sociales.
  2. 2. Desde el modelo de Educación inclusiva hablamos de escuelas en movimiento para referirnos a: Un modo de organizar las escuelas y aulas para hacerlas más eficaces a la hora de fomentar la participación y el aprendizaje de todo el alumnado.
  3. 3. Cuando en el PAD se proponen Sigue leyendo →

Estrategias y Herramientas para la Evaluación Educativa Integral

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Las técnicas de recogida de información son los medios que se emplean para la obtención de los datos necesarios que permiten llevar a cabo la evaluación en el ámbito educativo.

Instrumentos Clave para la Recogida de Información

Los principales instrumentos utilizados en la evaluación son:

  1. La observación.

  2. Las técnicas interrogativas.

  3. La aplicación de índices o escalas.

La Observación como Técnica Fundamental de Evaluación

La observación consiste en mirar, escuchar y percibir los elementos Sigue leyendo →