Archivo de la categoría: Magisterio

Condiciones y modelos de toma de decisiones en las organizaciones: burocracia y enfoque estructuralista

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Condiciones para la toma de decisiones

La toma de decisiones incluye definir problemas, recopilar información, generar alternativas y elegir un curso de acción. Las condiciones bajo las cuales se toman las decisiones pueden clasificarse en certidumbre, riesgo e incertidumbre.

Certidumbre

Es la condición bajo la cual los individuos están informados por completo sobre un problema, conocen soluciones alternativas y saben los resultados de cada solución.

Riesgo

Se refiere a la condición bajo la cual Sigue leyendo →

Estrategias de Educación Sensorial y Adaptaciones Curriculares en la Infancia

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Objetivos del Desarrollo Sensorial

Los objetivos del desarrollo sensorial se centran en mejorar las capacidades sensoriales en el niño, lograr rapidez en la transmisión sensorial y en las respuestas motoras, y potenciar el desarrollo cognitivo a través de una buena educación sensorial. Asimismo, buscan favorecer aprendizajes básicos como la lectura y la escritura, mejorar la discriminación de estímulos sensoriales mediante los cinco sentidos, desarrollar la capacidad de diferenciar la información Sigue leyendo →

Fundamentos Didácticos y Cognitivos en la Enseñanza de las Matemáticas Escolares

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Resolución de Problemas y Estructuras Aritméticas

Aplicación de Estructuras Aditivas y Multiplicativas

Problema: A una excursión asisten 14 alumnos de 3ºA. De 3ºB van 7 alumnos más que de 3ºA. De 3ºC van 5 alumnos menos que de 3ºA.

  1. ¿Cuántos alumnos van en total? (Estructura aditiva de composición y comparación).
  2. El coste es de 12 euros por alumno. ¿Cuánto dinero deben abonar en total? (Estructura multiplicativa).

Conceptos Fundamentales en el Desarrollo del Número

Subitización

Capacidad Sigue leyendo →

Instrumentos y técnicas de recolección de datos: métodos, escalas y construcción de instrumentos

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Instrumentos de recolección de datos

Claridad de la salida.

Objetivo del estudio

Exploración de información → información requerida → información disponible → información de campo requerida → diseño del estudio de mercado → recolección, procesamiento, análisis y resultados del estudio (MAPA).

Técnicas de investigación

Conjunto de procedimientos y herramientas para recoger, generar, analizar y presentar información. (mapa)

Instrumentos de medición

Recurso usado por el investigador Sigue leyendo →

Tipos y métodos para evaluar productos tecnológicos y sociales

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¿Qué es analizar?

Analizar consiste en identificar los componentes de un todo, separarlos y examinarlos para lograr acceder a sus principios más elementales.

Análisis comparativo

Análisis comparativo: documento donde se exponen y analizan las características de dos o más elementos.

¿Qué considerar?

  • Dependiendo de qué analicemos, se toman los aspectos más importantes y relativos.

¿Para qué sirve?

  • Para ver las diferencias y similitudes entre los elementos.

Análisis económico

Análisis económico: Sigue leyendo →

Fundamentos de Salud Pública, Prevención Bucodental y Planificación Sanitaria

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Diferencias entre Salud Pública y Salud Comunitaria

La salud pública es el conjunto de actividades que se realizan para proteger, promover y restaurar la salud de la comunidad. Por su parte, la salud comunitaria representa un paso más en la evolución de la salud pública, en la que se incorpora la responsabilidad y participación activa de la comunidad.

Actividades de Salud Bucodental en el marco de la Salud Pública

¿Qué actividades relacionadas con la salud bucodental se pueden realizar desde Sigue leyendo →

Estrategias y Herramientas Digitales para la Innovación Educativa

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Aspectos clave en el diseño de materiales educativos

  • Aspecto contextual: Visión de conjunto y transversal de la situación: perfil del alumnado, objetivos, recursos humanos, económicos y tecnológicos, etc.
  • Aspecto pedagógico: La intencionalidad pedagógica que guiará el diseño del material.
  • Aspecto comunicacional: Estructurar y presentar los contenidos de forma que puedan ser comprendidos e interiorizados por el alumnado.
  • Aspecto tecnológico: Disponer de los recursos tecnológicos necesarios Sigue leyendo →

Implementación de la Filosofía Lean en la Construcción: Principios y Herramientas Clave

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1. Introducción a la Filosofía Lean

1.1. Definición y Estructura Filosófica

Lean se define como una filosofía de gestión orientada a: entregar valor real al cliente (interno y externo), eliminar desperdicios y optimizar procesos mediante la mejora continua. No es solo un conjunto de herramientas, sino una estructura piramidal compuesta por cuatro niveles:

  • Filosofía: El pensamiento a largo plazo.
  • Principios: Guías de comportamiento y gestión.
  • Metodologías: Sistemas estructurados de trabajo.
  • Herramientas: Sigue leyendo →

Fundamentos de Metodología de Investigación: Diseño, Muestreo y Recolección de Datos

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Corrección y Optimización de Documento sobre Metodología de Investigación

Sección 1: Clasificación de Diseños de Estudio y Muestreo

1. Clasificación de Diseños de Estudio

Coloque cada diseño, según corresponda:

  • a) Según el propósito del estudio: (A) Prospectivo y Retrospectivo
  • b) Según la cronología de la observación: (C) Longitudinal y Transversal
  • c) Según el número de mediciones: (B) Experimental y Observacional

2. Justificación del Muestreo

¿Por qué es necesario realizar una muestra Sigue leyendo →

Estrategias y Modelos para la Gestión del Cambio y la Cultura Organizacional

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El Cambio Organizacional: Definición y Tipos

El cambio organizacional es un conjunto de alteraciones estructurales y de comportamiento dentro de una organización. Estos cambios pueden ser:

  • Exógenos: Provienen del ambiente, como las nuevas tecnologías, los cambios en los valores de la sociedad y las nuevas oportunidades y limitaciones del entorno (económico, político, legal, social). Estos factores crean la necesidad de un cambio organizacional interno.
  • Endógenos: Crean la necesidad del cambio Sigue leyendo →