Archivo de la categoría: Psicología y Sociología

Ejemplos de memoria colectiva

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Tema 5: Procesos cognitivos básicos: la memoria

Memoria sensorial: La sensación, la percepción y la memoria  son procesos

cognitivos íntimamente relacionados. Sin sensaciones no hay percepción y sin percepciones no hay recuerdos. Gracias a la percepción damos sentido y significado a la información sensorial. Las personas almacenan y recuperan esta información en la memoria sensorial. Esta memoria tiene mucha capacidad y os permite recordar las características físicas y químicas de los Sigue leyendo →

Memoria y estructura de la memoria

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PERCEPCIÓN


Captación consciente de la realidad a través de los sentidos.

FASES


Física:

estímulos: cambios físicos en el medio que producen una Respuesta en el individuo (Umbrales: máximo (mayor cantidad de un estímulo q pueden soportar los sentidos. + allá de él ya No se produce un aumento de sensación o se produce dolor), mínimo (intensidad + peqña necesaria para q un estímulo sea capaz De captar un receptor sensorial) y diferencial (diferencia mínima necesaria entre dos estímulos Sigue leyendo →

Desarrollo psicomotor del niño de 6 a 12 años

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CONFLICTOS : cuando coexisten motivaciones contradictorias estamos frente a conflictos . No siempre son de carácter negativo , muchas veces obran como estímulos que nos posibilitan desarrollarnos , porque a diario se presentan situaciones que sin ser conflictivas en si mismas pueden llegar a serlo en tanto no sepamos como resolverlas y esto determina el conflicto . No siempre los conflictos son observables en general son las motivaciones inconsientes las que resultan mas difíciles de conocer Sigue leyendo →

Conflicto de intereses en el franquismo

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Definición de conflicto:


Ls cnflictos sn situaciones en las q dos o más personas entran en oposición o desacuerdo a causa d la incompatibilidad ntre sus intereses, necesidades, deseos o valores. Un cnflicto no necesariamente tiene por q ser algo negativo. Tampoco se debe cnfundir cnflicto cn violencia. Ls cnflictos sólo serán negativos si se resuelven negativamente. El cnflicto bn abordado ofrece oportunidades de transformación y mejora tensiones capaces de construir y creatividad.

Causas de Sigue leyendo →

Como afecta el ambiente al genotipo

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PUNTO UNO

Maduración:


Cambios anatómicos, fisiológicos, biológicos y de pautas de conducta que Ocurren de forma natural y servirán de base para construir nuevas conductas, y Hacer al sujeto autónomo e independiente.  Son cambios cualitativos y espontáneos que dependen del desarrollo del Sist. Nervioso y del resto de sist. Orgánicos.

El ser humano nace inmaduro y los procesos fisiológicos le Van preparando para dar respuesta a los estímulos ambientales, las experiencias Del entorno influyen Sigue leyendo →

Modelo psicológico de la comunicación

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MODELOS RETICULARESà


Los modelos Circulares de la comunicación se van haciendo progresivamente más complejos, Sobre todo cuando pasan de considerar separadamente la comunicación en su nivel Psicológico y social a considerarlas conjuntamente. Comienzan entonces a Aparecer modelos que conciben la comunicación como una red de difusión o Transmisión de influencias, informaciones, significados, etc, y a partir de la Cual se generan las actitudes, opiniones y acciones de los miembros de una Sociedad. Sigue leyendo →

Teoría de la inteligencia emocional

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Tema 7:

La inteligencia

1_¿Inteligencia?
:  

  • La inteligencia viene de los términos latinos y supone resolver.  Nostiene que  llevar a tres planos distintos.Primero escoger un alternativa, luego interpretartoda la realidad en su totalidad y por ultimo buscar una solución.

  • Nos plantea problemas éticos, educativos y politcos.  Hay otros seres vivos que poseen inteligencia. 

  • La inteligencia no es una facultad cognitivas aprendemos a ser inteligente.

2_ Teorías clásicas:

Trastorno maniforme

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**ESQUIZOFRENIA:

Es una enfermedad específicamente humana.
Es una enfermedad del cerebro que afecta a su funcionamiento.
Además es una psicosis.
Comprende un grupo heterogéneo de trastornos que comparten sintomatología común. Puede conllevar un alto grado de discapacidad.
Sus límites pueden ser imprecisos (criterios diagnósticos).*

EUGEN BLEULER (1875 – 1939): LAS CUATRO AES:


ASOCIACIÓN DEFECTUOSA

Es la fragmentación y desconexión en la formación y expresión de pensamientos. Trastorno formal Sigue leyendo →

Factores mixtos de la personalidad

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Tipo: Forma carácterística de constitución o estructura mental de un hombre que lo distingue particularmente de otros individuos.

Tipología: Formas tradicionales de estudiar la personalidad, buscan carácterísticas o atributos similares y establecen categorías para la clasificación de los individuos. Se hace desde un punto de vista global. Unas tipologías han tomado como base el funcionamiento mental: Orientación de la atención y el interés o el exterior del yo; predominio del pensamiento, Sigue leyendo →

Cuál es la relación del concepto de homo faber con la teoría de la evolución de Darwin

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4A-Los tres principales antecedentes filosóficos del evolucionismo son Heraclito el cual trata el problema del devenir como una constante de su filosofía punto después esta Anaximandro que vendrá a resaltar que los animales de la corteza terrestre llegan a ser partiendo de los animales procedentes del medio marino y defenderá que el hombre proviene de anteriores especies marinas y por último esta Empedocles el cual dice que el mundo impera el azar y la selección de los más aptos teoría Sigue leyendo →