1.¿Cuál es la diferencia entre informar y comunicar?: la diferencia es que informar es un proceso unilateral y comunicar es un proceso interactivo y pluridireccional.
2.¿A que hace referencia la universalidad e inevitabilidad de la comunicación?: Son los mensajes que transmitimos a aquellos que nos observan a través de la manera de vestirnos, hablar,… y en ese proceso de interacción, mostramos lo que somos o lo que queremos parecer o ser.
3.¿Cuáles son los elementos de la comunicación?: El emisor, el mensaje, el canal y el receptor.
4.¿Qué es comunicación cinésica?: Es la transmisión de información a través de movimientos del cuerpo, gestos, expresión facial…
5.¿Qué es comunicación proxémica?: Es la transmisión de información a través del espacio inmediato de la persona.
6.¿Qué es comunicación paralingüística?: Es la transmisión de información a través de la manera de hablar.
1.¿Qué es enseñar?: Enseñar es un proceso de planificación de respuestas destinadas a alcanzar el aprendizaje.
2.¿Qué es Aprender?: Aprender es un proceso que acontece en el “alumno”, siendo éste el actor fundamental del procedimiento.
3.Según Ausubel ¿Qué es desarrollo próximo o potencial?: El desarrollo próximo o potencial. Esta zona de desarrollo próximo es un indicio del potencial de aprendizaje.
4.¿Qué es para Ausubel la estructura cognitiva? Conjunto de conceptos, ideas que un individuo posee en un determinado campo del conocimiento, así como su organización.
5.¿Qué es aprendizaje de Proposiciones?: Exige captar el significado de las ideas expresadas en forma de proposiciones. La idea resultante es más que la simple suma de los significados de las palabras componentes individuales, produciendo un nuevo significado que es asimilado a la estructura cognoscitiva.
6.¿Qué supone el Aprendizaje Significativo respecto a los bloques temáticos? Que nunca pueden considerarse esos bloques temáticos como valores absolutos, ya que se establecen, propedéuticamente, para tratar de alcanzar unos objetivos educativos.
tema 3: 1)En el contrato pedagógico