Archivo de la categoría: Magisterio

Examen de metodología de la investigación

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Elementos del conocimiento:


sujeto objeto y conocimiento

La Teoría representacional del conocimiento sostiene que el sujeto (1) conoce al objeto (2) a través de un proceso dinámico e interactivo (3) por el cual obtiene su representación mental (4).

Objeto de conocimiento:


el objeto es la cosa, fenómeno o suceso por conocer; el cual puede ser de origen natural o social,

¿diferencia entre conocimiento empírico y científico?


el científico se obtiene de un proceso riguroso y el empírico se basa Sigue leyendo →

Cuestionario desde el punto de Vista del analista de sistemas

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14. Liste las tres desventajas potenciales de usar JAD como una alternativa a las entrevistas personales

*Jad requiere con todos los participantes dediquen una gran cantidad de tiempo y no es posible hacer otra actividad al mismo tiempo.*Los diseños serán poco satisfactorios si la preparación para las sesiones de JAD es inadecuado.*El esfuerzo concentrado dependerá de los hábitos y cultura propios de la organización.

15. ¿Qué tipos de información busca el analista de sistemas a través del Sigue leyendo →

Reunión de solape

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Equipo de trabajo


Conjunto de personas que mantienen Contacto entre sí, trabajando de forma coordinada y comprometida para conseguir Una meta u objetivo común.
Interdisciplinar:
equipo constituido por Profesionales de distintas disciplinas que trabajan en un área común, Compartiendo metodologías de trabajo y colaborando entre ellos para conseguir Unos objetivos comunes.

Reuníón

Agrupación de varias personas para conseguir Un objetivo determinado. Sinergia: fenómeno en el que el efecto del Sigue leyendo →

Misión Visión objetivos estratégicos indicadores ejemplo

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 e) Alineamiento organizacional: La implementación del mapa estratégico impulsa el alineamiento de los individuos de una organización, la cooperación y coordinación entre las áreas y la integración de los procesos. Esto permite que cualquier cambio en la organización (ya sea a nivel de procesos, segmentación de clientes, etc.) o iniciativa estratégica, esté en línea con los lineamientos de la estrategia y con las unidades que llevan a cabo la implementación de la estrategia, y no representen Sigue leyendo →

Primera y segunda generación filial

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William Harvey:


Fue la primera persona en asociar los óvulos y el semen con la reproducción.

Regnier Graaf:


Propuso que mediante genes hereditarios los padres pueden transferir carácterísticas propias de sus padres.

Van Baer:


descubríó los óvulos de los mamíferos

Anthon Van Leeuwenhoek


Propuso que los espermatozoides aportaban el embrión completo.

Joseph Kolreuter:


Descubríó caracteres intermedios al cruzar dos especies de tabaco y establece los fundamentos de la genética dando marco de referencia Sigue leyendo →

Trabajo social

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La ética del trabajo social


La ética se relaciona con el análisis del comportamiento humanos, relación con el bien y el mal.//En todas las sociedades y en todos los tiempos se han elaborado códigos de conducta.//La distinción entre el bien y el mal se e influenciada por la conciencia, ésta se desarrolla y potencia a través de la educación.//Habitualmente entendemos la ética como el conjunto de normas de comportamiento deseables que debe cumplir un profesional.

Objetivos que se debe plantear Sigue leyendo →

Principios educativos básicos de la LODE 1985 en el desarrollo del art. 27 de la Constitución de 1978

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LGE de 1970 Villar Palasi: Evaluación continua, preocupación por la calidad de la enseñanza.
Diseño un sistema unitario y flexible. Enseñanza preobligatoria; Educación preescolar (2-6), Enseñanza obligatoria; EGB (6-14). Enseñanza post obligatoria: BUP(14-17) y COU; FP(14-19). Características;
1. Reconocimiento de la función docente del estado en la planificación de la enseñanza y en la provisión de puestos escolares.

2

Presencia de la enseñanza privada en los niveles no universitarios. Sigue leyendo →

Definición de Variable confusora

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Introducción al análisis de resultados (Tablas y gráficos, Procedimientos estadísticos para el análisis de los resultados). Nociones para la elaboración del informe final. Normas APA

Análisis e interpretación


Al analizar los datos la intención es descubrir patrones y tendencias en los mismos para poder interpretarlos.Las interpretaciones científicas no son verdades absolutas ni opiniones personales: son inferencias hipótesis sobre lo que significan los datos, basadas en el conocimiento Sigue leyendo →

Diagnóstico dinámico en trabajo social

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Tema3 diagnóstico social

Que  diferencia a un médico de un TS: el TS debe intentar  no incorporar elementos de juicio de valores y la intervención de TS no empieza después del diagnóstico, sino desde la primera toma de contacto. Para que un buen diagnóstico sea posible debemos: establecer buenas relaciones, desatar un proceso de interacción profesional-usuario, tener capacidad de escucha activa y empatía, excluir todo prejuicio respecto al usuario, ya sea por su clase social, religión, Sigue leyendo →

Teoría emergentista

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3. EL DEBATE ACTUAL Debate mente-

cerebro

–

RESPUESTAS DUALISTAS

La mente y el cerebro son diferentes, y pueden interactuar mutuamente o no, y no comparten carácterísticas. –RESPUESTAS DUALISTAS:
Los procesos mentales son resultado del funcionamiento del cerebro. –RESPUESTAS EMERGENTISTAS:
No (creen) que hayan dos principios, ni que haya solo uno.

POSICIONES EN EL DEBATE MENTE-CEREBRO


-DUALISMO: –

Dualismo sustancialista

La mente es independiente y distinta al cerebro (Lo copio yo).-

Teoría de la información

Ninguna Sigue leyendo →