la lógica por lo tanto es la rama de la filosofía que tiene un carácter formal. Estudia la estructura o formas de pensamiento (tales como conceptos, proposiciones, razonamientos) con el objeto de establecer razonamientos o argumentos válidos o correctamente lógicos.La ciencia de las leyes.La lógica como ciencia nos permite conocer las leyes, reglas y procedimientos de nuestro pensamiento, o cuales tienen carácter objetivo. Aristóteles fue el fundador de la lógica, definíó la lógica como ” la ciencia que estudia los razonamientos correctos.
El término “contexto” se usa para referirse tanto al entorno lingüístico del cual depende el sentido de una palabra, frase u oración. Aspectos lingüísticos y extralingüísticos son para. Comprender, fundamentar, garantizar y justificar la posible atribución de significados tanto a las oraciones, como a los argumentos y, al tiempo, nos permitirán circunscribir las descripciones e interpretaciones posibles para ciertos hechos. De acuerdo con Paula Olmos en “Contexto/Marco del discurso” comentando a Amossy (2006) existen tres aspectos importantes para el análisis contextualista de las afirmaciones hechas por un hablante: 1. Referir el discurso a su lugar social y sus marcos institucionales 2. Superar la oposición entre texto y contexto, considerando los factores sociales que constituyen al texto mismo 3. Superar al individualismo que asume al autor como el soberano de su discurso, teniendo en cuenta en todo momento al auditorio. El contexto nos permite darle un sentido determinado a la situación. Para tener una adecuada comprensión del contexto es necesario que manejemos un buen conocimiento del lenguaje. La argumentación es la interacción dialógica (que se da por medio del diálogo) presente en contextos específicos. La argumentación se da en textos, discursos orales, imágenes, gestos y acciones. La argumentación busca comprender o justificar para uno mismo o para alguien más, la aceptación de alguna afirmación de manera racional o razonable. También se dirige hacia la toma decisiones. las argumentaciones se ofrecen premisas o razones a favor de una conclusión, mientras que en otro tipo de interacciones lingüísticas esto no sucede, como cuando pedimos permiso para salir, cuando maldecimos, cuando bromeamos, etc
Tipos de contexto El contexto lingüístico (semántico).Es el que permite reponer el significado de las palabras que quizá no conocemos
El contexto físico.Se refiere a cada uno de los elementos tangibles y perceptibles por medio de los sentidos que circundan a los hablantes al momento de entablar un hecho comunicativo .Afectan de manera directa tanto al emisor como al receptor, facilitando o complicando la fluidez del mensaje .
El contexto situacional. Es la sumatoria de los datos accesibles para los intervinientes de la comunicación, que les permitirá llevar a cabo ese proceso de una manera determinada. La idea de contexto situacional requiere entender concretamente las tradicionales preguntas de la comunicación.
El contexto sociocultural. Que son las condiciones (políticas, históricas, sociales) del momento en el que la comunicación es producida.
Tipos de escenarios dialógicos. Charla. Es una conversación en la que simplemente se intercambian ideas al interactuar y convivir con otras personas
Negociación. Es un tipo de diálogo argumentativo cuyo objetivo es lograr un consenso o acuerdo que lleve a una toma de decisión razonada.
Disputa personal. Es un tipo de discusión en la que los participantes se valen de todo tipo de recursos.
Discusión crítica. Este escenario se da intercambiando argumentos con la finalidad de alcanzar la verdad
Foro. Es un escenario de tipo informal que permite debatir y expresar libremente ideas, opiniones y hasta argumentos.
Debate. Es un escenario que se parece a la disputa personal, en cuanto a que pueden utilizarse todo tipo de recursos argumentativos, sin embargo, suele ser mucho más formal y organizado, como en el caso de los debates políticos. Su objetivo es confrontar ideas y opiniones mediante argumentos fundamentados correctamente.
los elementos de la comunicación y son: emisor, receptor, código, mensaje, canal, contexto. Según el tipo de mensaje que queramos trasmitir o el tipo de comunicación que busquemos sostener con uno o varios interlocutores.
emisiones constatativas “aquellas emisiones (orales o escritas) que afirman o niegan algo, y por ello pueden ser verdaderas o falsas.” Estas emisiones describen el mundo o un estado de cosas en el mundo y pueden ser verdaderas o falsas, dependiendo de si describen los hechos correctamente o no.
emisiones realizativas “aquellas que no afirman o niegan algo, sino que con ellas se realiza una acción,” como preguntar, ordenar, pedir, sugerir, rogar, prometer, etc.
Actos de habla verbales.Se entiende por acto de habla la unidad básica de la comunicación lingüística, propia del ámbito de la pragmática, con la que se realiza una acción (orden, petición, aserción, promesa…) .En palabras más sencillas, esta teoría explica que el uso del lenguaje implica la realización de algún tipo de acción, como las mencionadas anteriormente.
filósofo británico John Langshaw Austin, quien en la década de los 40 expuso en sus clases sus investigaciones pragmáticas en torno a la lengua, recogidas luego en su obra póstuma de 1962.
Según Austin, al producir un acto de habla, se activan simultáneamente tres micro actos:
Actos locutivo, ilocutivo y perlocutivo
Un acto locutivo
Es el acto físico de emitir el enunciado (decir o pronunciar). Puedes identificar este acto mediante la pregunta ¿Qué dijo el emisor?
Un acto ilocutivo
Muestran la acción o intención del emisor (la realización de una función comunicativa) como afirmar, prometer, etc. Puedes identificar este acto mediante la pregunta ¿Qué acción se hace en la oración?
De acuerdo con J. Searle, los actos ilocutivos se clasifican en cinco categorías, tomando en consideración la función de los verbos que se emplean cuando nos expresamos:
Asertivos o representativos
Son lo que dicen algo acerca de la realidad, es decir, es un enunciado donde se afirma o se niega la veracidad del enunciado.Directivo
El emisor pretende que el oyente haga una acción o bien pretende influir en su conducta como invitar, obligar, pedir, preguntar, etc.Compromisorios
El emisor se compromete con su oyente para llevar a cabo una acción en el futuro como garantizar, jurar, prometer, etc.Expresivos
Por medio de estos, el hablante manifiesta sus sentimientos, estados de ánimo o sus actitudes. A través de estos actos podemos felicitar, agradecer, saludar, quejarse, etc.Declarativos
Actos que crean un nuevo estado de cosas en el mundo por medio de la palabra como despedir, nombrar, rendirse, etc.Un acto perlocutivo
Es la (re)acción o efecto que provoca dicha emisión en el interlocutor (como convencer, interesar, calmar, alegrar, enojar, obligar, responder, etc.) El efecto varía de acuerdo con el sentimiento que produce, por ello debemos ser responsables y tener en cuenta de qué manera afectan los mensajes emitidos en una conversación entre las personas. Puedes identificar este acto mediante la pregunta ¿Qué efecto tuvo en el oyente?