Archivo de la etiqueta: Significado de ciencia sociales de educación

Elementos del homicidio

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Libertad

Libertad Como ilusión

·Determinismo: (Spinoza) Todo lo que ocurre Esta prefijado y la sensación de libertad proviene de la ignorancia, es solo Una impresión y en realidad todo lo que ocurre puede estudiarse científica.

·Conductismo: (Skinner) La conducta se puede Modelar o modificar a través del aprendizaje , (premios y castigos )

Libertad Como esencia del humano

Existencialismo: La libertad constituye la carácterística mas importante de los humanos y es un Rasgo único para las personas. Sigue leyendo →

Significado de educación ciencias sociales

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  1. WEBER


  1. ¿Qué significa la acción social y el sentido de la misma para Weber?


Max Weber, hoy reconocido como uno de los más trascendentes sociólogos alemanes, es recordado por sus trabajos que tuvieron como enfoque a las denominadas “acciones sociales”. A este, le interesaba la subjetividad que veía en las conductas humanas, es decir, el significado personal que los individuos le atribuyen a las acciones que realizan en el correr de sus vidas. Weber establecíó que “la acción social es una conducta Sigue leyendo →

Significado de educación ciencias sociales

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Falacia Ad ominem

no tiene ni la ESO, no le puedes creer”

Generalización apresurada

ls catalanes muy tacaños, pau catalán, pau tacaño

Falacias del tu quoque

y tu tb…

Falacias ad populum

peloteo; lo usa la publi

Falacia ad verecundiam

defender algo porq alguien importante lo dice

Falacia ad ignorantiam

decir q algo s falso xq no s a demostrado q s cierto

Falacia post oc

relación entre 2 cosas porq van 1a detrás d otra

Falacia ex pópulo

si to2 lo dicen sera verdad

Falacia ad baculum

ay 1a amenaza xa q la Sigue leyendo →

La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento

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¿Qué es la Filosofía?
Una actitud de búsqueda cuyo objetivo es la sabiduría. Sabiduría que se diferencia
de saber término que denota más conjunto de conocimientos teóricos de los cuales
tenemos garantía de su certeza, en tanto que sabiduría. Más a una práctica sabia
de vida, cuidadosa y reflexiva tanto en el plano teórico como en el plano práctico de
la zona.
Ramas de la Filosofía: Son disciplinas que estudian algún ámbito de la realidad.
1. Antropología:
estudia al hombre como totalidad. Sigue leyendo →

Elementos de la danza forma estructura mensaje y carácter

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La comunicación es un intercambio de conocimientos y experiencias  entre personas realizado a través de Distintos lenguajes (verbal, icónico, matemático…).

Los distintos tipos de lenguajes van desde las lenguas naturales, que a Través del lenguaje verbal nos permiten una comunicación completa y perfecta (conversación, chat, watts, cuento, reportaje, anuncio, arenga…) hasta los Lenguajes más sencillos y prácticos tales como el lenguaje de programación, Matemático, señal de tráfico, Sigue leyendo →

La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento

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Circuito interno comunicativo;


emisor , mensaje , receptor, referente, código, canal.

Contextos:

 se entiende por contexto tanto el entorno lingüístico de una palabra o de un enunciado como el conjunto de circunstancias no lingüísticas que perciben directamente o son conocidas por los hablantes.

Contexto lingüístico:

lo dicho antes y después de un enunciado o de una palabra puede condicionar su interpretación.

Contexto situacional:

comprende tanto las circunstancias espaciales como temporales Sigue leyendo →

La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento

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Metafísica: Piensa que es la principal de las ciencias teóricas, que se encarga del conocimiento de las causas o principios de la realidad, Aristóteles recurre a la teoría de las 4 causas, donde comenta que los principios de la realidad no se encuentran en el mundo inteligible como decía Platón, se encuentra en el mundo sensible, y está sujeta al tiempo y al espacio. En esta teoría,
dice que los seres tienen 4 causas que nos condicionan, la materia, de la que se compone tu cuerpo, forma, Sigue leyendo →

Definición de educación en ciencias sociales

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TEMA 1: LA Geografía Y EL ESTUDIO DEL ESPACIO Geográfico
0. Análisis DEL CONCEPTO Y DE LA FINALIDAD DE LA GEOGRAFÏA
– Geografía=descripción literal de la Tierra, ciencia q se ocupa de localizar,describir,analizar e interpretar fenómenos físicos y
humanos sobre la Tierra.
● Factores físicos y naturales(Constituyen medio natural y son objeto de estudio de la geografía física)
● Fenómenos resultantes de la acción del humano(Son estudiados por la geografía humana)
– Humboldt y Ritter contribuyeron Sigue leyendo →

Como estudia la sociedad la teoría marxista

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LA REFLEXIÓN FILOSÓFICA


Tanto nuestra naturaleza biológica como la dimensión social o simbólica que nos caracteriza constituyen elementos fundamentales a la hora de llevar a cabo la reflexión filosófica sobre el ser humano.

LA ANTROPOLOGÍA

La antropología procede del los conceptos anthropos (ser humano) y logos (estudio o conocimiento).
Esta investigación incorpora el examen de la evolución biológica de nuestra especie, el estudio de los distintos tipo de sociedades humanas y sus particularidades Sigue leyendo →

Lógica tradicional y la lógica simbólica

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Define la filosofía:


disciplina formada por reflexiones que nos hacemos los seres humanos.Es una actividad que consiste en reflexionar y razonar sobre conceptos e ideas cuyo significado se sobrentiende.Comienza con el planteamiento de preguntas sobre conceptos, al responderlas, se defiende o se critica una tésis mediante argumentos. La filosofía es un esfuerzo por pensar por uno mismo sobre cuestiones distintas pero que tienen como denominador común el ser humano.

Concreta el significado de la Sigue leyendo →