Archivo de la etiqueta: comentario de texto

La Generación del 98: Contexto, Autores y Estructura para el Comentario Crítico

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La Generación del 98: Contexto Histórico y Literario

En España, el siglo XX se inicia con la continuidad política de la Restauración. En 1895 se produjo la Guerra de Cuba, que culminó en el **«Desastre del 98»**, refiriéndose a la pérdida de las últimas colonias: Cuba, Filipinas, y Puerto Rico. Esta sensación de fracaso despertó a ciertos jóvenes intelectuales, dando lugar al movimiento conocido como **Regeneracionismo**. Este periodo se extendió hasta 1923, cuando se inició la dictadura Sigue leyendo →

Comentario Lingüístico de un Artículo de Opinión sobre Educación para la Ciudadanía

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Introducción: La Relevancia de la Educación para la Ciudadanía

La materia de Educación para la Ciudadanía debe ser considerada una asignatura fundamental, ya que su contenido debe ser asumido por todos los miembros del colectivo educativo. Además, una educación basada en el respeto y el civismo permite al individuo afirmarse como ser individual y social. Por tanto, su abordaje debe ser serio y riguroso.

Caracterización del Texto Objeto de Estudio

Tipo de Texto y Género Discursivo

El texto en Sigue leyendo →

Estructura del Texto Argumentativo y Comentario de Poesía Renacentista (Sonetos, Églogas)

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Texto Argumentativo: Estructura y Componentes

Un texto argumentativo se compone de los siguientes elementos:

  • Una tesis: El tema central sobre el que tratará la argumentación.
  • Un título: Preferentemente un sintagma nominal.
  • Tres párrafos (separados por un espacio):
    • Párrafo 1: Exposición de la tesis. Debe aparecer la palabra clave o la tesis de la argumentación.
    • Párrafo 2: Argumentación. Se exponen los tipos de argumentos que se consideren convenientes.
    • Párrafo 3: Conclusión. Breve resumen del Sigue leyendo →

Claves Lingüísticas y Estilísticas: Comentario de un Artículo sobre Violencia y Envidia Juvenil

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Comentario Lingüístico y Estilístico de un Artículo de Opinión

Nos encontramos ante un artículo de opinión, publicado en un medio de comunicación de masas. Al ser un texto escrito destinado a un lector medio, utiliza un registro formal pero con un nivel estándar del lenguaje, adecuándose así a la situación comunicativa. La intención del emisor es clara: denunciar la brutal agresión sufrida por una niña a manos de sus iguales, motivada aparentemente por la envidia que despertaba su Sigue leyendo →

Claves para el Comentario de Texto, Literatura Española y Simbolismo en la Poesía

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Claves para Realizar un Comentario de Texto

Estructura del Comentario

  1. Introducción: Presentación del tema y la estructura del texto (tesis). Identificar si es expositivo-argumentativo o periodístico de opinión (columna, artículo).
  2. Análisis del Emisor y Receptor:
    • Emisor: Función expresiva (uso de la primera persona singular/plural, adjetivos valorativos, sustantivos, adverbios). Modalización del texto (opinión del autor, verbos atributivos, expresiones coloquiales, metáforas).
    • Receptor: Función Sigue leyendo →

Metodología para la comprensión y comentario de textos

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1. Lectura Comprensiva

Antes de abordar el análisis de un texto, es fundamental realizar una lectura atenta. Se puede comenzar con una lectura rápida para obtener una visión general del contenido. Posteriormente, se procederá a una lectura más lenta, subrayando y esquematizando las ideas fundamentales. Es útil emplear los márgenes para realizar anotaciones: ideas principales de cada párrafo, temas tratados, razonamientos que resulten relevantes, etc. Este es el momento adecuado para resolver Sigue leyendo →

Guía para el Comentario de Texto: Análisis y Crítica

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1. ANÁLISIS DEL TEXTO

A) PRESENTACIÓN

Identificación del texto: autor, obra (o publicación a la que pertenece), época (datación) y referente (contextualización de la información).

Ámbito de uso: literario, humanístico, científico, jurídico-administrativo, político, religioso, académico, periodístico, publicitario, cotidiano, etc. Género discursivo: épica, lírica, dramática, historia, didáctica, oratoria, etc.

B) ASUNTO

Justificación del título: temático, anecdótico, metafórico- Sigue leyendo →

Guía Completa de Gramática y Recursos Literarios

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Tipos de palabras

Sustantivo

mesa, coche, amistad

Adjetivo

Califica al nombre (callejeras, guapo, pequeño)

Determinante

(Acompaña al sustantivo/nombre)

  • Artículo: el, lo, la, los…
  • Posesivo: mi, tu, su…
  • Numerales: uno, tres, seis…
  • Demostrativos: cercanía o lejanía, este, ese, aquel…
  • Indefinido: algunas, pocas, varios, muchas…
  • Interrogativos/exclamativos: ¿Qué casa? ¡Qué casa!

Preposiciones

a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en, entre…

Verbos

Presente, pretérito imperfecto, futuro imperfecto. Sigue leyendo →

Comentario de texto expositivo argumentativo

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COMENTARIO CRÍTICO PERSONAL

Ficha orientadora para el estudiante (Bachillerato, Selectividad, acceso a Universidad mayores de 25 años, adultos) y de evaluación para el docente


RESUMEN DEL TEXTO

  1. •Identifica las ideas esenciales o importantes del texto.

  2. •Hay claridad y extensión adecuada (entre una tercera y cuarta parte del original).

  3. •Utiliza un lenguaje propio (sin copiar literalmente frases del texto).

  4. •Redacta de modo objetivo (sin valoraciones propias) y en 3ª persona.

  5. •Escribe el resumen Sigue leyendo →

Comentario de texto expositivo argumentativo

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RESUMEN:


Un gran porcentaje de europeos considera necesario que los jóvenes adquieran conocimientos sobre ciencia y se formen en esta materia en pos de un futuro más prospero. Se hace patente que el conocimiento científico nos hará capaces de poder opinar y discutir sobre temas científicos importantes que afecten a nuestra sociedad en el futuro.

TEMA:


La cultura científica de los ciudadanos

La tesis  que defiende el autor es  el conocimiento que todos los ciudadanos debieran de  tener una cultura Sigue leyendo →