Concepto de educación según nassif

CONCEPTO DE ARTE EN LA Antigüedad:una destreza se basa en el conocimiento de unas reglas y por tanto no existía ningún tipo de artes sin reglas, sin preceptos. El arte del arquitecto tiene sus reglas, diferentes a las del escultor o el alfarero. Así el concepto de REGLA se incorporo al concepto de arte; hacer algo que no se atuviese a unas reglas(algo producto de la inspiración o de la fantasía) era la antítesis del arte.¿CRITERIO PARA DIVIDIR LAS ARTES EN LA Antigüedad?Comprendía no solo Sigue leyendo

El pedagogo frente al concepto de educación

¡Escribe tu texto aIntroducción A LA Sociología.

4.- UTILIDAD DE LA SOCIOLOGÍA

La sociología amplia intereses e imaginación, abre Perspectivas sobre las fuentes de nuestro comportamiento. El trabajo Sociológico desafía dogmas, enseña a evaluar la variedad cultural y permite Comprender las instituciones sociales; la práctica de la sociología aumenta las Posibilidades de la libertad humana.

Pensamiento e investigación sociológicos contribuyen en La elaboración de políticas y a la reforma Sigue leyendo

La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento

Contractualismo


Teoría Política de la modernidad S. XVII-XVIII que sitúa el origen y la legitimidad de La sociedad en un acuerdo entre seres humanos libres. Esta teoría se contrapone A las teorías aristotélicas y medievales acerca del origen de la sociedad. Thomas Hobbes, en su obra “Leviatán” 1651, concibe el pacto social como Un pacto de los hombres para su supervivencia, por el cual ceden de su libertad Al Estado con el fin de evitar una guerra perpetua. Locke en su “Tratados sobre Sigue leyendo

La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento

Engels afirmaba que el Realismo es el modo de representación más fiel a la concreta dinámica de la vida. La realidad ha de mostrarse al lector y espectador a través de la acción del drama y la novela, y no ser inducida tendenciosamente. Pero en manos de Engels, la cualidad del Realismo literario no es identificable con la teoría del simple reflejo. Engels entendía el Realismo como la “representación fiel de caracteres típicos en circunstancias típicas”. 

La gran tensión era el nacimiento Sigue leyendo

Concepto de ciencias de la educación

1.Intelectualismo Y aprorismo

Intelectualismo:


Fue la postura defendida por Aristóteles, que considera que solo puede haber Auténtico conocimiento de lo eterno o inmutable; Sin embargo, no creyó en la Existencia de un mundo de las ideas aparte del mundo de los sentidos. El mundo Material es el único mundo real, pero, al ser múltiple y cambiante, no podría Ser cognoscible. Consideró que las ideas platónicas existían, pero no separadas De las cosas, sino en el interior de estas. Defiende que Sigue leyendo