Archivo de la categoría: Plástica y Educación Artística

Transformaciones urbanas y movimientos artísticos del siglo XIX

Posted on por

Transformaciones urbanas en el siglo XIX

Las grandes transformaciones urbanas se acometieron en la segunda mitad del siglo. Se hizo inaplazable la realización de cambios en las viejas ciudades, donde el proceso de industrialización estaba provocando un crecimiento continuo y desordenado. Su objetivo era evitar las epidemias provocadas por el hacinamiento y la insalubridad. El primer proyecto urbanístico del siglo, Haussman, se propuso varios objetivos: sanear la ciudad, dotarla de un carácter Sigue leyendo →

Arte Neoclásico, Romántico e Impresionista

Posted on por

Arte Neoclásico

Eros y Psique (Antonio Canova-18) noclassic.esc.exempt.marb.blanc.louvr.canova expresa el rigor neoclásico idea belleza. Compositivamente los dos cuerpos trazan un aspa. El peto se central. Se encuadra colocación brazos eros cabeza y cuerpo y psique hacia estimat. Aconsegueix espectador centre mirada punto focal. No frialdad neoclásica obra llena ternura potenciado por elección momento historia. Transforma mármol en sudar con piedra volcánica y cal y acis sensación realisme. Sigue leyendo →

Disto mesial , distal incisal, medio cervical , medio medio e medio incisal

Posted on por

Incisivos:  En porción anterior del arco, los 1° en ponerse en contacto con los alimentos. Junto con los labios realizan la función de prehensión. Preparados para cortar los alimentos, actúan como elementos pasivos en la articulación del sonido.

INCISIVO CENTRAL SUPERIOR



*

PORCIÓN CORONARIA

CARA VESTIBULAR:


De forma de trapecio escaleno

LADO INCISAL



– En el sentido Mesiodistal:

el mayor es el distal y el menos el central.


-En el sentido longitudinal:

el más largo es el central

LADO CERVICAL


.  Sigue leyendo →

Vida de bañista en aisnieres

Posted on por

Édouard Manet (1832-1883), pintor francés que nacíó en una familia acomodada de diplomáticos y magistrados. Su padre consideró que si dedicaba a la pintura tenía que obtener una sólida formación en Bellas Artes. Inició sus estudios de pintura en el taller de Thomas Couture: un pintor y profesor de pintura de concepción académica.Manet permanecíó durante seis años en el taller de Couture, donde aprendíó que si quería ser un maestro tenía que aprender de los maestros del pasado. Sigue leyendo →

Regla de las diagonales

Posted on por

NIVELES VAN HIELE:


Nivel 0: Visualización o reconocimiento:


se perciben los Objetos en su totalidad no diferencia carácterísticas ni propiedades. Describen Lo que ven: paralelogramos en un conjunto de figuras. Ángulos/triángulos en Diferentes posiciones.

Nivel 1: Análisis:


perciben propiedades de los objetos geométricos pero no relacionan unas con Otras. Ej: cuadrado tiene lados y ángulos iguales. No verbaliza que los lados Del cuadrado son iguales pero no así en el rectángulo.

Nivel 2: Ordenación Sigue leyendo →

Cual fue la primera refencia que se tiene del termino de discalculia en que aÑos

Posted on por

TEMA 10: LOS AÑOS 60-70

10.1: Expresionismo abstracto


Se trata de un movimiento que nace en EEUU hacia 1947, fecha en la que la mayor parte de los artistas más importantes de esta corriente se apartan del lenguaje figurativo y crean una mezcla de abstracción y Surrealismo.

Toman el automatismo y la experimentación con nuevas técnicas para practicar un nuevo arte estrechamente relacionado con la expresión de la personalidad del artista.

El mayor auge coincide en el momento en el Sigue leyendo →

Desayuno en la hierba+Picasso

Posted on por

IMPRESIONISMO:


Etapa formativa del grupo en parís en la década de los 60 de la mano de Manet a causa del rechazo de las obras impresionistas en el salón oficial, por lo que crean el Salón de los Rechazados en 1863 y dan a conocer sus obras. Manet tiene una gran repercusión y, aunque no era impresionista puro, los demás le consideraban un líder y un modelo. La primera exposición fue en el Salón Nadar (1874) y la ultima en 1886.El propósito es buscar la primera sensación. Pintaban al aire Sigue leyendo →

Comentario La neutralidad española en la Primera Guerra Mundial

Posted on por

TEMA 6: LOS FELICES AÑOS 20

CarácterÍSTICAS DEL ART DÉCO:


•Su base principalmente en la geometría imperante del cubo, la esfera y la línea recta e imprescindibles zigzags.

•Sensación de monumentalidad.

•Se usaba mucho la simetría de los elementos decorativos.

•Tratan de representar algunas abstracciones que se muestran en la naturaleza, rayos luminosos, nubes onduladas…

•Predomina la tipografía de palo seco, con ellos se hacían titulares en publicidad y también las mayúsculas.

•Los Sigue leyendo →

poiuyt

Posted on por

TEMA 4. LENGUAJE RADIOFÓNICO INFORMATIVO

1. CUALIDADES DEL SONIDO INFORMATIVO

Intensidad

Cualidad por la que los sonidos se presentan fuertes o débiles. Podemos hablar De altura relativa que es la relación de intensidad que tienen dos sonidos de Entonación diferente. Si esta altura es monótona producirá cansancio y hará que Se pierda el interés. Por lo tanto, la variedad de intensidades enriquece Acústicamente la información. Un error común en una presentación oral es el Descenso de intensidad, Sigue leyendo →

Apuntes de arquitectura

Posted on por

1.Mies Van der Rohe

Mies van der Rohe estuvo ligado a Gropius y a la Bauhaus, de la que fue nombrado director en 1930. Se interesa Desde siempre por los materiales como elemento expresivo. Esta carácterística Definirá particularmente su obra; la piedra, los mármoles, el acero, el vidrio, Serán utilizados por Mies en su más absoluta desnudez y pureza adquiriendo con Ello una trascendencia poco común. Sus espacios no son nunca cerrados, se abren Y se distienden hacia el exterior buscando la Sigue leyendo →