Definición de educación según nassif

¿Qué pulsiones y principios determinan la conducta del ser humano según el psicoanálisis? El ser humano es un sistema de energías, movido por dos tipos de pulsiones: Eros (pulsión de vida), y Thanatos (pulsión de muerte). Estas pulsiones se rigen, a su vez, por dos principios: El principio del placer. Es la tendencia a conseguir bienestar y evitar el dolor. Toda actividad psíquica persigue reducir tensiones y evitar cualquier forma de sufrimiento. El principio de la realidad.
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Definición de educación según nassif

Época ANTIGUA

-Explicar el Problema del conocimiento en un autor o corriente filosófica de la época Antigua.  Platón dedica al estudio Del problema del conocimiento, discute y se rebate con numerosos argumentos la Teoría relativista del sofista Protágoras, según la cual cada opinión (doxa) es Verdadera para quien la sostiene. No obstante, hay que reconocer que hay Opiniones o creencias falsas. En la última parte del diálogo se discute la Llamada “definición platónica” del conocimiento Sigue leyendo

La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento

INTRODUCCIÓN


El Enunciado de esta redacción nos plantea que reflexionemos sobre la propuesta Política de Platón y su vinculación con la filosofía. Es decir, las cuestiones que nos plantea este Enunciado son las siguientes: ¿En qué consiste un estado justo y bien Gobernado? ¿Cómo seleccionar a los dirigentes políticos que han de gobernar Para lograr el bien del Estado? ¿Es la democracia un buen sistema de Selección?, ¿Debe acudir a la política el que quera o solo los ‘’mejores Individuos’’? Sigue leyendo

Concepto de educación según nassif

PLATÓN


Platón es uno de los grandes filósofos de la antigüedad y de la historia de la filosofía.


TEORÍA DE LAS IDEAS


Es la tesis más importante de Platón y esta se puede ver reflejada en la mayoría de sus obras. Básicamente cree en el dualismo, que hay dos mundos: el sensible y el de las ideas. El primero es cambiante y dinámico, y el segundo es eterno, inmutable e inteligible. Por tanto, las cosas del mundo sensible son copias de las ideas y participan en la idea correspondiente. La idea Sigue leyendo

Concepto de educación según nassif

JUSTIFICACIÓN DEL LIBRO VII DE LA REPÚBLICA DE PLATÓN

El tema del texto no puede entenderse sin una justificación ontológica, epistemológica, antropológica y ético-política de la filosofía platónica.

Platón dividíó la realidad en dos mundos: el Mundo de las Ideas (real) y el Mundo Sensible (aparente). Platón llamó Ideas o Formas a las esencias objetivas de los seres, a los universales subsistentes, a los modelos de la realidad sensible y a la forma única de lo múltiple. Por ello Sigue leyendo

Definición de educación según nassif

1.-

  • Periodístico: Se trata de un texto periodístico con una estructura externa que está dividida en X párrafos, que se articulan a su vez en X ideas principales con sus respectivas secundarias:
  • Literario:Nos encontramos ante un fragmento de la obra de ” Nombre de la obra” perteneciente a ” aut@r”, dicha obra es de carácter literario. Dicho esto, este fragmento presenta una estructura externa dividida en X (párrafos o intervenciones) , que a su vez están articulados en X ideas principales con Sigue leyendo

La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento

Retos de las nuevas tecnologías según la escuela de Frakfurt:
-Razón instrumental:utilidad,eficiencia y productividad 
-Razón critica:valora la acción que contribuye a mejorar las condiciones de vida.
Plantea retos para los avances tecnológicos
-Retos éticos:deben respetar la dignidad humana
-Retos medioambientales:no deben de poner en peligro el entorno naturas
-Retos sociales:deben repercutir en el bienestar de toda la población hacia una tecnología respetable
¿Qué es el espiritualismo?
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Tipos de consumidor:empresas familias y gobierno

Tipología de variables  .

RECORDAMOS: SEGÚN CRITERIO METODOLÓGICO:

El científico manipula un fenómeno desde:  Variable independiente (VI): Aquella que produce modificaciones en otra variable con la queestá relacionada. La realidad que manipula el científico, la que considera como causa, ej. Eficacia en el aprendizaje. Se distinguen principalmente dos tipos:- variables de tarea: algún programa o proyecto a realizar – variables ambientales: condiciones del medio, luz, temperatura, hora…

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Concepto de educación según nassif

NOVECENTISMO Y VANGUARDIA INTRODUCCIÓN Novecentismo y vanguardia son dos tendencias artísticas del periodo comprendido entre el fin del Modernismo y el Noventayochismo y la aparición de los autores denominados como la Generación del 27, en el contexto internacional de la Primera Guerra Mundial, el triunfo de la Revolución Soviética y la Gran Depresión junto con el nacimiento de los fascismos y el convulso periodo histórico español de la dictadura de Primo de Rivera y la proclamación de Sigue leyendo

El lenguaje como expresión semántica de la conciencia

Estamos ante un texto argumentativo y por lo tanto contiene una tesis que recoge la opinión del autor (“ Los artilugios informáticos…el estómago”). Esta se encuentra al final del texto, por lo que la estructura es inductiva. En cuanto a los argumentos el autor recurre al ejemplo mayoritariamente, aunque también utiliza un argumento de autoridad en la voz de “los clásicos”. La cita no es precisa lo que no es raro en un texto divulgativo como es una columna de opinión de un periódico. Sigue leyendo