Archivo de la etiqueta: pensamiento crítico

Características y Funciones del Saber Filosófico: Fundamentos y Aplicaciones

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Características del saber filosófico

Las características del saber filosófico son las siguientes:

  • Saber reflexivo: Se acerca a la realidad y a la verdad a través de nuestras capacidades racionales, en busca de soluciones a los problemas que preocupan al ser humano.
  • Saber abierto: Considera que muchas de sus propuestas son un proceso abierto y no una verdad definitiva.
  • Saber racional: Busca respuestas que se adapten al entendimiento humano.
  • Saber global, integrador y unitario: A diferencia de otros Sigue leyendo →

René Descartes: La Revolución del Pensamiento y la Democratización del Saber

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Perspectiva Filosófica

Desde la perspectiva filosófica de René Descartes, el texto ilustra su enfoque epistemológico y su crítica a la filosofía escolástica que prevalecía en su época. Descartes abogaba por un cambio radical en el método de búsqueda del conocimiento, fundamentado en la razón y la aplicación rigurosa del método científico. Su obra, Discurso del método, fue redactada en francés en lugar de latín, indicando su deseo de comunicar sus ideas a un público más amplio Sigue leyendo →

Historia y evolución de la filosofía: Del mito al pensamiento racional

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El origen de la filosofía: De la tradición al pensamiento racional

Los orígenes de la filosofía se remontan alrededor del siglo VI a. C. en la antigua Grecia. Antes de ese período, la mayoría de las sociedades se basaban en explicaciones mitológicas y religiosas para comprender el mundo y su existencia. Sin embargo, en un momento de cambio cultural y social, surgieron pensadores que comenzaron a cuestionar y buscar explicaciones racionales y lógicas para los fenómenos naturales y las cuestiones Sigue leyendo →

Disertación sobre la Verdad, la Identidad y la Ética en el Mundo Virtual

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Disertación Filosófica: La Verdad y la Realidad en el Siglo XXI

Índice de Cuestiones Filosóficas

  • 1. ¿Es posible conocer la verdad en la actualidad?
  • 2. ¿Podemos llegar a la verdad absoluta o estamos condenados a vivir entre apariencias?
  • 3. ¿Cómo afectan a las personas jóvenes en la actualidad la realidad virtual y el mundo digital?
  • 4. ¿Es posible distinguir la realidad del engaño en la era digital?
  • 5. ¿Pueden las máquinas pensar y sentir como nosotros?
  • 6. ¿Es posible la duda en un mundo tan Sigue leyendo →

René Descartes y la Búsqueda de la Certeza en la Era Digital

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Relación entre Tomás de Aquino y Descartes

Tomás de Aquino y Descartes representan dos visiones filosóficas muy distintas: la escolástica medieval y el racionalismo moderno. Tomás pertenece a la Edad Media y su filosofía intenta unir la fe y la razón, sosteniendo que creer en Dios y pensar racionalmente no se contradicen. En cambio, la filosofía de Descartes pone en el centro la razón humana y la duda como método para alcanzar el conocimiento. Este contraste refleja los cambios históricos Sigue leyendo →

Explorando la Filosofía y el Arte: Conceptos Clave y Movimientos Históricos

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Conceptos Fundamentales de la Filosofía

  • Etimológicamente significa amor a la sabiduría:
    Filosofía

  • Método utilizado por Platón basado en contraposición y crítica:
    Mayéutica / Dialéctica platónica

  • ¿Cómo podemos aproximarnos a la Filosofía?
    Planteando preguntas filosóficas fundamentales sobre el mundo, la vida, la muerte y cómo debemos vivir.

  • ¿En qué época los seres humanos se plantearon preguntas filosóficas?
    En todas las épocas.

  • Surge en Grecia como respuesta al significado de lo humano Sigue leyendo →

Desarrollo del Pensamiento Crítico y Social en Educación Infantil: Un Proyecto Curricular

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Introducción

Los problemas sociales relevantes (PSR) son situaciones que afectan a los miembros o sectores de una sociedad, impidiendo su progreso y desarrollo comunitario, por lo que requieren una solución. En la actualidad, existe una gran diversidad de problemas sociales relevantes: el acoso escolar, la crisis de las pensiones, la desigualdad de género, etc.

No obstante, considero fundamental trabajar los problemas sociales relevantes en Educación Infantil, puesto que parten de la vida real Sigue leyendo →

Fundamentos de la Filosofía: De las Falacias al Pensamiento Crítico y el Buen Vivir

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Introducción a la Filosofía y sus Ramas Fundamentales

Conceptos Clave y Falacias Lógicas

  • Ética: Parte de la filosofía que estudia la moral.
  • Falacia Ad Hominem: Consiste en el insulto o ataque a la persona por cómo es, en lugar de refutar su argumento.
  • Falacia Ad Baculum: Se basa en hacer valer el poder o la autoridad en lugar de argumentar racionalmente.
  • Falacia Ad Populum: Consiste en creer en algo simplemente porque mucha gente lo cree.

Ramas de la Filosofía

La filosofía se estructura en diversas Sigue leyendo →

Dominando la Argumentación: Identificación de Falacias Lógicas y Estrategias Persuasivas

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Comprendiendo las Falacias: Errores en la Argumentación y el Razonamiento

Se entiende por falacia aquella argumentación que, aunque parece correcta o válida, en realidad no lo es. Las falacias formales son esquemas argumentativos que aparentan ser válidos desde el punto de vista lógico, pero cuya validez es solo superficial. Por otro lado, las falacias informales se conciben como estrategias argumentativas que infringen alguna de las reglas fundamentales que posibilitan un diálogo argumentativo Sigue leyendo →

Educomunicación: Publicidad y Medios Audiovisuales en la Educación Infantil

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Educomunicación: Publicidad y Medios Audiovisuales en la Educación

Cuando hablamos de información cinematográfica/audiovisual y publicidad en relación con la educación, hay que comenzar desde una doble perspectiva en la presentación de los temas:

  • Proyectan sus temas (con un punto de vista) y después la sociedad los debate.
  • O recoge los temas que preocupan a la sociedad y refleja lo que en ella sucede.

Si existen puntos de vista, pueden ser interesados y buscar una influencia. De ahí la importancia Sigue leyendo →