Desarrollo psicomotor del niño de 6 a 12 años

CONFLICTOS : cuando coexisten motivaciones contradictorias estamos frente a conflictos . No siempre son de carácter negativo , muchas veces obran como estímulos que nos posibilitan desarrollarnos , porque a diario se presentan situaciones que sin ser conflictivas en si mismas pueden llegar a serlo en tanto no sepamos como resolverlas y esto determina el conflicto . No siempre los conflictos son observables en general son las motivaciones inconsientes las que resultan mas difíciles de conocer Sigue leyendo

Conflicto de intereses en el franquismo


Definición de conflicto:


Ls cnflictos sn situaciones en las q dos o más personas entran en oposición o desacuerdo a causa d la incompatibilidad ntre sus intereses, necesidades, deseos o valores. Un cnflicto no necesariamente tiene por q ser algo negativo. Tampoco se debe cnfundir cnflicto cn violencia. Ls cnflictos sólo serán negativos si se resuelven negativamente. El cnflicto bn abordado ofrece oportunidades de transformación y mejora tensiones capaces de construir y creatividad.

Causas de Sigue leyendo

Como afecta el ambiente al genotipo

PUNTO UNO

Maduración:


Cambios anatómicos, fisiológicos, biológicos y de pautas de conducta que Ocurren de forma natural y servirán de base para construir nuevas conductas, y Hacer al sujeto autónomo e independiente.  Son cambios cualitativos y espontáneos que dependen del desarrollo del Sist. Nervioso y del resto de sist. Orgánicos.

El ser humano nace inmaduro y los procesos fisiológicos le Van preparando para dar respuesta a los estímulos ambientales, las experiencias Del entorno influyen Sigue leyendo

Modelo psicológico de la comunicación

MODELOS RETICULARESà


Los modelos Circulares de la comunicación se van haciendo progresivamente más complejos, Sobre todo cuando pasan de considerar separadamente la comunicación en su nivel Psicológico y social a considerarlas conjuntamente. Comienzan entonces a Aparecer modelos que conciben la comunicación como una red de difusión o Transmisión de influencias, informaciones, significados, etc, y a partir de la Cual se generan las actitudes, opiniones y acciones de los miembros de una Sociedad. Sigue leyendo

Respuestas de examen Relación en entorno de trabajo

6*CULTURA
• Valores e ideas compartidos por un grupo de personas
Pose 4 concepto =

1)CONDUCTA APRENDIDA


se concentra en crear un catálogo de conductas que los negociadores extranjeros deben esperar cuando entran en contacto con la cultura anfitriona

2)VALORES COMPARTIDOS


comprender los valores y normas principales, a partir de lo cual, desarrolla un modelo sobre la forma en que éstas afectan las negociaciones dentro de esa cultura

3)DIALÉCTICA


El enfoque de la cultura como dialéctica explica Sigue leyendo

Teoría de la inteligencia emocional

Tema 7:

La inteligencia

1_¿Inteligencia?
:  

  • La inteligencia viene de los términos latinos y supone resolver.  Nostiene que  llevar a tres planos distintos.Primero escoger un alternativa, luego interpretartoda la realidad en su totalidad y por ultimo buscar una solución.

  • Nos plantea problemas éticos, educativos y politcos.  Hay otros seres vivos que poseen inteligencia. 

  • La inteligencia no es una facultad cognitivas aprendemos a ser inteligente.

2_ Teorías clásicas:

Trastorno maniforme

**ESQUIZOFRENIA:

Es una enfermedad específicamente humana.
Es una enfermedad del cerebro que afecta a su funcionamiento.
Además es una psicosis.
Comprende un grupo heterogéneo de trastornos que comparten sintomatología común. Puede conllevar un alto grado de discapacidad.
Sus límites pueden ser imprecisos (criterios diagnósticos).*

EUGEN BLEULER (1875 – 1939): LAS CUATRO AES:


ASOCIACIÓN DEFECTUOSA

Es la fragmentación y desconexión en la formación y expresión de pensamientos. Trastorno formal Sigue leyendo

Factores mixtos de la personalidad

Tipo: Forma carácterística de constitución o estructura mental de un hombre que lo distingue particularmente de otros individuos.

Tipología: Formas tradicionales de estudiar la personalidad, buscan carácterísticas o atributos similares y establecen categorías para la clasificación de los individuos. Se hace desde un punto de vista global. Unas tipologías han tomado como base el funcionamiento mental: Orientación de la atención y el interés o el exterior del yo; predominio del pensamiento, Sigue leyendo

Cuál es la relación del concepto de homo faber con la teoría de la evolución de Darwin

4A-Los tres principales antecedentes filosóficos del evolucionismo son Heraclito el cual trata el problema del devenir como una constante de su filosofía punto después esta Anaximandro que vendrá a resaltar que los animales de la corteza terrestre llegan a ser partiendo de los animales procedentes del medio marino y defenderá que el hombre proviene de anteriores especies marinas y por último esta Empedocles el cual dice que el mundo impera el azar y la selección de los más aptos teoría Sigue leyendo

Alteraciones de estados de conciencia por drogas

Dualismo


Cerebro y mente dos entidades independientes con caracs diferentes. El cerebro es material y espacial. La mente es inmaterial, no ocupa espacio. Esta postura fue defendida por Platón y Descartes.

Monismo:


rechazan la división entre cerebro y mente. Francis y Watson reivindican que la mente y su atributo más mmisteriosola conciencia, no son más que el resultado de las neuronas organizadas.

Emergentismo:


afirman que la actividad mental emerge de los procesos físicos biológicos pero no Sigue leyendo