Archivo de la etiqueta: Historia social

El Movimiento Obrero en España: Anarquismo y Socialismo durante la Restauración

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El Movimiento Obrero en España: Anarquismo y Socialismo

El Anarquismo en España

La penetración de las ideas anarquistas de Bakunin es deudora del viaje de propaganda del napolitano G. Fanelli a fines de 1868. Fruto de este viaje fue la creación de la Federación de Trabajadores de la Región Española (1870), integrada en la I Internacional.

La ruptura entre anarquistas y socialistas en el seno de la I Internacional en 1872 se materializó en España en el Congreso de Zaragoza, celebrado ese mismo Sigue leyendo →

Historia del Movimiento Obrero: Orígenes, Clases Sociales e Ideologías Transformadoras

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Introducción al Movimiento Obrero

El movimiento obrero es un movimiento político en el que los trabajadores asalariados se asocian, temporal o permanentemente, con fines profesionales o también políticos, pero siempre en función de su naturaleza obrera; es decir, de su condición de persona que vende su fuerza de trabajo a otra, llamada capitalista, que posee los medios de producción y que es también dueña de los bienes producidos.

Los tejedores ingleses, antiguos artesanos, se organizaron Sigue leyendo →

Orígenes de la Previsión Social: Del Individualismo al Rol Estatal

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La Evolución de la Previsión Social y la Cuestión Social

. Nuevas Formas de Producción y Sociedad de Masas: Del Pobre al Trabajador

Los reformistas sociales superan la cultura de la protección con la cultura de la previsión.

.1. De la Cultura Individualista a la Cultura Social Reformista

El inicio de la paraprevisión se manifestó en:

  • Se generaron instituciones primarias con capacidad para anticiparse a riesgos futuros: cofradías, gremios, sociedades de socorros mutuos, montepíos. Sin embargo, Sigue leyendo →

Huelgas y Crisis en la España de Alfonso XIII (1905-1923)

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Gráfico y Mapa sobre Ciclo Huelguístico y Crisis de 1917

1. Clasificación

En este caso nos encontramos con un documento iconográfico doble: por un lado, aparece una gráfica, y por otro, un mapa.

El gráfico tiene un carácter social y económico, es una fuente historiográfica (fuente secundaria) y alude a la situación social y económica de España durante el reinado de Alfonso XIII y antes de la dictadura de Primo de Rivera. Es un gráfico lineal de doble entrada, con los años en el eje horizontal Sigue leyendo →

La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento

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EL DESARROLLO DESARROLLO INTELECTUAL EN LA ADOLESCENCIA

EL DESARROLLO INTELECTUAL EN LA ADOLESCENCIA

Francisco Herrera Clavero

Dpto. De Psicología Evolutiva y de la Educación

Universidad de Granada

I. INTRODUCCIÓN


                El vocablo “adolescencia“ proviene etimológicamente del verbo latino “ado­lesce­re”, que significa “crecer” o “crecer hacia la madurez”, y sirve para denomi­nar el período evolutivo del ser humano comprendido entre la niñez y la edad adulta.

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Sociedad ilustrada

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1. El teatro español a comienzos del Siglo XX Aunque a principios del Siglo XX se extienden por Europa corrientes vanguardistas q transforman la concepción tradicional del teatro, en España el público teatral estaba formado por burgueses y aristócratas, reacios a las innovaciones y que exigían un espectáculo ligero, comercial y estéticamente conservador.En primeras décadas del Siglo XX hay dos tendencias teatrales: un teatro estilo tradicional, gran éxito comercial, responde expectativas Sigue leyendo →

La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento

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17. Percepciones de las TIC (Cabero, 2015)


Desde la perspectiva de las TIC, estos recursos son fundamentalmente percibidos como facilitadores y transmisores de información y recursos educativos para los estudiantes, que pueden ser adaptados a las necesidades y carácterísticas independientes de los sujetos, pudiendo conseguir con ellos una verdadera formación audiovisual, multimedia e hipertextual. Desde esta posición, los conocimientos que deberemos tener para su utilización se centrarán fundamentalmente Sigue leyendo →

Que es un pre experimento

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15. En 1920 se hizo un célebre experimento con un bebé llamado Albert; se considera el primer caso de condicionamiento emocional. ¿En qué consistíó el experimento y quién lo hizo? Lo hizo Watson y consistíó en condicionar a un niño para que tuviera miedo a objetos peludos. Este, en principio, sólo tenia miedo a los ruidos bruscos, por lo que Watson hizo sonar un martillazo en el momento en que Albert tocaba una rata. 16. Entre 1910 y 1933 se constituyó una escuela que criticaba los modelos Sigue leyendo →

Principales oradores de la Edad Media

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Lírica 60


A mediados de siglo irrumpe en el panorama literario la  Generación del 50, poetas nacidos entre 1925 y 1936 que no participaron en la guerra. Comienzan con poesía social y derivan a intimista. Crítican ante la realidad.  Se trata de una poesía inconformista y escéptica que duda de su propia capacidad para transformar el mundo, se centra en lo cotidiano, profundiza en la propia personalidad del poeta y adopta una postura ética. Muestra un interés por la estética, por la forma. Sigue leyendo →

Esquema diferencia poesía arraigada y poesía desarraigada

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La poesía desde 1939-1970


En los primeros años de posguerra (años 40), la poesía gira en torno a tres revistas: Escorial, Garcilaso y Espadaña, y se puede clasificar en poesía arraigada y desarraigada.La poesía arraigada se cultiva en las revistas Escorial y Garcilaso. Se caracteriza por la influencia de las formas clásicas (soneto); la visión positiva del mundo; la aceptación de la situación presente y tono heroico ante el pasado imperial, y por tratar temas tradicionales, con presencia Sigue leyendo →