Archivo de la etiqueta: simbolismo

Literatura de 1898 a 1930: Simbolismo y Modernismo

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DESDE 1898 HASTA LA DECADA DEL 1930

– Es una época brillante desde el punto de vista de la literatura.
– El siglo 20 sale de esta crisis para bien y para mal.
– Es una época contradictoria.
– Crisis significa cambio.
– El elemento esencial de esa época es la crisis de valores.
– El siglo 19 es la época de ascenso de una nueva clase social y económica.

F.NIETZSTCHE

Su pensamiento le gustaba a los nazis y por eso estaba un poco mal visto.

Él dice que la cultura europea ha dejado solo la parte racional Sigue leyendo →

La Modernidad Poética: De Baudelaire al Simbolismo

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TEMA 6. LA MODERNIDAD POÉTICA. De Baudelaire al Simbolismo.

A finales del s.19 surgió la literatura moderna, es decir, un cambio radical en los planteamientos estéticos. Como iniciadores de la modernidad señalamos a Baudelaire con Las flores del mal y Walt Whitman con Hojas de hierba. Desde el punto de vista literario encontramos dificultades al abordar este periodo ya que son varias las corrientes que coinciden con el tiempo y tienen diversa naturaleza: Parnasianismo, Simbolismo y Decadentismo. Sigue leyendo →

La Generación del 98 y la poesía de Miguel de Unamuno y Antonio Machado

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5.1 La Generación del 98: definición y características

Azorín publica en el ABC artículos sobre los narradores de principios de siglo a los que bautiza como ‘Generación del 98’: Unamuno, Baroja, Maeztu, Valle, Benavente, R. Darío y Manuel Bueno. Podemos preguntarnos por qué no aparece la nómina de Antonio Machado pero sí R. Darío, asociado con el modernismo, o por qué aparece Benavente, conformista que busca el éxito dando al público lo que espera. El problema quizá se resuelva pensando Sigue leyendo →

lengua primer trimestre

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Grupo de escritores que irrumpen en el panorama literario en torno a 1914,conocidos como generación del 14. Todos ellos muestran, desde una actitud minoritaria e intelectual, un proyecto de reforma y transformación de España, y sus objetivos fueron modernizar el país y conseguir el cambio moral de los individuos. En cuanto al lenguaje, persiguen la pulcritud y la máxima depuración expresiva.

Carácterísticas y rasgos generacionales

Vinculados a la Institución Libre de Enseñanza y herederos Sigue leyendo →

historia

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CONTEXTO HISTÓRICO-CULTURAL

Nuestro autor vive en una época dominada por la sociedad burguesa. La primera mitad del Siglo XIX será un período revolucionario inaugurado por la Revolución Francesa, mientras que en la segunda, los nacionalismos dan lugar a nuevos Estados: Italia y Alemania.

Las conquistas burguesas son producto de la Revolución industrial, consolidada desde 1830-40. Este proceso distanció a la burguésía del proletariado. Además, la necesidad de materias primas y nuevos mercados llevó Sigue leyendo →