Edad Media. La caída del Imperio Romano marca el inicio de la Edad Media (siglo V-XV d. C.), dividida en Alta Edad Media (V-XII) y Baja Edad Media (XIII-XV). El debate central de este periodo gira en torno a la explicación del mundo, que comienza a ser cristiana, introduciendo la fe como instrumento de conocimiento. Inicialmente prohibido por el emperador Constantino, el cristianismo se legaliza con el Edicto de Milán. En los últimos dos siglos del Imperio Romano, la Iglesia se organiza y cobra Sigue leyendo
Archivo de la categoría: Filosofía y ética
Filosofía de San Agustín: Existencia de Dios, Conocimiento y Moral
Filosofía de San Agustín
Dios
Tema central en la filosofía de San Agustín es la demostración de la existencia de Dios, su naturaleza y su relación con el mundo. San Agustín ofrece tres pruebas de la existencia divina:
- Prueba de las verdades eternas: Existes verdades eternas e inmutables que conocemos por la razón. Estas verdades no han podido ser creadas por la razón humana, ya que esta no es eterna ni inmutable. Por lo tanto, han sido creadas por un ser eterno: Dios.
- Prueba del orden del universo: Sigue leyendo
Teoría del Conocimiento en Descartes: Método y Certeza
Teoría del Conocimiento
Introducción: Descartes y el Racionalismo
Descartes, figura clave en el inicio de la filosofía moderna, busca responder a la incertidumbre de su época mediante el racionalismo. Este se caracteriza por otorgar a la razón una autosuficiencia como fuente de conocimiento, menospreciando el conocimiento sensible y defendiendo la existencia de ideas innatas, una ciencia universal y necesaria, y la racionalidad del mundo.
En contraste con el pensamiento anterior, lleno de puntos Sigue leyendo
Epistemología, Moral y Política en la Filosofía de Kant
Contexto de la Filosofía Kantiana
Epistemología
Nuestro conocimiento comienza con la experiencia, pero no todo procede de ella. Si bien la materia tiene un origen empírico, la forma la pone el sujeto. Kant llama a esto la Revolución Copernicana: es el objeto el que debe determinarse por el sujeto. El sujeto no es pasivo en el conocimiento, sino activo, e impone sus leyes a la experiencia. El conocimiento es una síntesis de intuición y concepto. La intuición es el conocimiento inmediato del Sigue leyendo
Desarrollo Humano: Hominización, Socialización y Filosofía
Antropología Filosófica
Ciencia del hombre, nacida en el siglo XIX. Incluye la antropogénesis, que estudia el origen del ser humano como especie. El hombre es naturaleza y cultura.
Proceso de Hominización
Proceso natural que muestra las características específicas de nuestra especie.
Características del Proceso de Hominización
- Bipedismo: Caminar erguido, cambiando fisiología y aspecto corporal.
- Liberación de las Manos: Desarrollo de la función prensil y desgarradora.
- Cerebración: Aumento de Sigue leyendo
Explorando el Pensamiento de Platón: Conocimiento, Ser Humano y Sociedad
El Problema del Conocimiento
Platón distingue entre el conocimiento sensible (doxa), basado en los sentidos y sujeto a la opinión, y el conocimiento intelectual (episteme), que busca la verdad a través de las ideas. Utiliza el mito de la caverna y la metáfora de la línea para ilustrar esta dualidad.
Dentro de la doxa encontramos la imaginación (eikasia), basada en sombras e imágenes, y la física (pistis), que se ocupa de las cosas materiales en constante cambio. En la episteme, las matemáticas Sigue leyendo
Filosofía política y ética: Un recorrido por las ideas clave
Eudemonismo
Virtudes dianoéticas (intelectuales, razón, prudencia) y éticas (justicia, fortaleza, esperanza, costumbres como práctica habitual). MacIntyre y Aristóteles.
Autosuficiencia
Cínicos: Antístenes y Diógenes, propio de un perro, vivir según la naturaleza y bastarse a sí mismo.
Estoicos: Zenón de Citio, descubrir el orden del cosmos para aprender a comportarse ante él. Vivir según la naturaleza. Imperturbabilidad.
Placer
Hedonismo: Moral porque se busca el placer y se huye del dolor. Sigue leyendo
Platón y Descartes: Filosofía, Educación y Conocimiento
Platón: Filosofía, Educación y Política
El Filósofo y la Educación
Platón, discípulo de Sócrates, creía en la capacidad humana para alcanzar un conocimiento seguro y universal. Postuló la teoría de las ideas, que afirma la existencia de dos mundos: el sensible (de las cosas cambiantes) y el inteligible (inmutable, donde residen las ideas). El conocimiento universal se adquiere al contemplar estas ideas, y quien lo logra es un filósofo.
Para Platón, la educación es un proceso de recuerdo. Sigue leyendo
Materialismo histórico de Karl Marx: análisis socioeconómico del siglo XIX
Karl Marx: Materialismo Histórico
Introducción
Karl Marx, figura clave del siglo XIX, vivió en una época marcada por la revolución industrial y el auge del capitalismo. Este contexto, caracterizado por profundas desigualdades entre la burguesía y el proletariado, influyó notablemente en su pensamiento. De origen judío y posteriormente convertido al protestantismo, Marx recibió influencias de la izquierda hegeliana, el socialismo utópico y Feuerbach. Entre sus obras más destacadas se encuentran Sigue leyendo
Filosofía Política: Platón, Aquino, Maquiavelo y el Contrato Social
Platón y la Polis Ideal
Para Platón, el ser humano es social por naturaleza. La sociedad es el resultado natural de esa tendencia. El ser humano necesita de los demás para alcanzar su propia excelencia y no puede ser justo por sí mismo. Promover la formación de seres humanos virtuosos es la función principal del Estado, que debe educar a sus ciudadanos para potenciar su virtud dominante.
Surge así la necesidad de organizar la sociedad de manera justa. La armonía de las partes del alma debe Sigue leyendo